臨汾漢德職業(yè)高級中學(xué)

航空服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：航空服務(wù)

專業(yè)代碼：700402

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

全日制學(xué)歷教育，學(xué)制三年

四、職業(yè)面向

 

 

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)有較高綜合素質(zhì)、有靈活的協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，能熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，適應(yīng)民航企業(yè)發(fā)展需要，能從事國內(nèi)外民航服務(wù)的復(fù)合型、技能型、應(yīng)用型高級航空人才。

學(xué)生要具有馬列主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)知識；堅持四項基本原則，有理想，有道德，有文化，有紀律，具有實事求是、獨立思考、不斷追求新知識、勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)實干精神。

應(yīng)該具有與高中同等學(xué)力的文化水平，并在此基礎(chǔ)上，掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能；具有運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力；具有自學(xué)能力、獲取知識和信息的能力，以及一定的組織和管理能力。

應(yīng)該有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，體魄健康，能承擔(dān)保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的光榮任務(wù)。

應(yīng)該有美的心靈，有一定的美學(xué)知識和健康審美觀點，對自然、社會生活和藝術(shù)的美有初步的欣賞和鑒別能力。

應(yīng)該有正確的勞動觀念，熱愛勞動，有良好的勞動習(xí)慣，珍惜自己和他人的勞動成果。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（文化素養(yǎng)和職業(yè)道德）、專業(yè)知識和職業(yè)技能。取得民航乘務(wù)員、民航安全檢查員、民航客運員、機場商貿(mào)服務(wù)員等職業(yè)資格證書。

（三）職業(yè)素養(yǎng)

1、具有一定的人文修養(yǎng)、良好的思想道德品質(zhì)與法制意識。

2、具有良好的團隊合作和服務(wù)意識。

3、具有良好的體質(zhì)和吃苦耐勞的職業(yè)精神。

4、具有認真細致的工作態(tài)度，良好的質(zhì)量意識

5、能夠遵守操作規(guī)程、并具有良好的節(jié)能環(huán)保意識。

（四）專業(yè)知識和職業(yè)技能

1、具備較強的語言表達能力，能使用英語（或韓語）與其他旅客進基本交流。能使用兩種語言進行廣播。

2、能操作各種客艙服務(wù)設(shè)備

3、良好的溝通能力，能引導(dǎo)旅客進行陸上或水上緊急撤離。

4、能操作民航計算機操作系統(tǒng)，出來各種航空客票銷售業(yè)務(wù)。

5、能操作離崗系統(tǒng)，從事值機與配載等業(yè)務(wù)工作。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、德育：

職業(yè)生涯規(guī)劃:使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

職業(yè)道德與法律:幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

經(jīng)濟政治與社會:引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。

哲學(xué)與人生:使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人*展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人*展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

2、語文

語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。

3、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、英語

英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、體育與健康

體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為*促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。

6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程介紹計算機的基礎(chǔ)知識、常用辦公軟件的基本知識、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能使用計算機進行文本輸入、文稿編輯、表格制作、簡單幻燈片制作軟件的使用和INTERNET的使用，在工作中能使用計算機。

7、安全教育

加強安全教育，推動學(xué)生樹立正確的安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為，促進學(xué)校安全文化建設(shè)，從而營造一個安全良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造良好的文化氛圍。

8、心理健康

心理健康可以促進學(xué)生*發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是學(xué)生*發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.民航乘務(wù)服務(wù)禮儀

通過禮儀實訓(xùn)，使學(xué)生掌握日常禮儀和特殊場合禮儀的基本知識和技能訓(xùn)練規(guī)范的舉止言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，懂得自尊自愛、尊重他人、友好相處，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后能在企業(yè)順利地適應(yīng)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

掌握服務(wù)的概念，了解服務(wù)人員的職業(yè)道德能根據(jù)具體場合設(shè)計自己的儀容和儀表

掌握符合服務(wù)禮儀的規(guī)范養(yǎng)成講誠信、講紀律的職業(yè)操守；掌握與人交往的技巧熟悉服務(wù)禮節(jié)，能正確運用禮儀。

2.民航服務(wù)心理學(xué)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟悉航空服務(wù)中空中乘務(wù)、民航安全檢查、航空地面服務(wù)等各個崗位的服務(wù)規(guī)范、技巧和人際溝通要求，達到航空服務(wù)各崗位初級職業(yè)標(biāo)準相關(guān)的要求。

樹立民航服務(wù)意識，具備民航服務(wù)的基本知識和技能達到《民航乘務(wù)員》職業(yè)標(biāo)準要求分析民航服務(wù)各環(huán)節(jié)中乘客與客戶的心理特點與心理需求。了解民航服務(wù)接待中不同類型的客戶的心理特點與心理需求，學(xué)習(xí)有針對性的接待服務(wù)方法以及溝通技巧。

3.民航服務(wù)規(guī)范

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟悉航空服務(wù)中空中乘務(wù)、民航安全檢查、航空地面服務(wù)等各個崗位的服務(wù)規(guī)范、技巧和人際溝通要求，達到航空服務(wù)各崗位初級職業(yè)標(biāo)準相關(guān)的要求。

樹立民航服務(wù)意識，具備民航服務(wù)的基本知識和技能達到《民航乘務(wù)員》職業(yè)標(biāo)準要求分析民航服務(wù)各環(huán)節(jié)中乘客與客戶的心理特點與心理需求。了解民航服務(wù)接待中不同類型的旅客和客戶的心理特點與心理需求，學(xué)習(xí)有針對性的接待服務(wù)方法以及溝通技巧。學(xué)會運用非語言溝通技巧。有效開展服務(wù)交往。學(xué)會適度的情緒表達，懂得與人相處之道。

4.民用航空法

鑒定通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解、熟記有關(guān)的民用航空運輸法律法規(guī)，掌握相關(guān)的國際、國內(nèi)航空運輸法律法規(guī)，將來能夠利用民航法律知識處理日常業(yè)務(wù)工作，提高學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力。

學(xué)習(xí)民用航空法知識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力達到《民航乘務(wù)員》職業(yè)標(biāo)準中的有關(guān)要求；

1、掌握民用航空法的定義

2、了解民用航空法的特征

3、了解空中航行法律制度

4、提高學(xué)生法律意識

5、讓學(xué)生知法守法

6、掌握現(xiàn)行刑法對危害民航的犯罪和刑罰的規(guī)定

7、了解通用航空法律制度，掌握民用航空與刑法相關(guān)規(guī)定

8、培養(yǎng)和提高學(xué)生能運用法律武器保護自己的能力

5.民航基礎(chǔ)知識

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握民用航空的基本概念、研究民用航空的目的和方法、系統(tǒng)學(xué)習(xí)航空器的裝備情況；航空器活動的環(huán)境及導(dǎo)航；空中交通管理；航空運輸；及通用航空等基礎(chǔ)知識的*了解。系統(tǒng)掌握航空服務(wù)工作所應(yīng)具有的文化知識，以及這些相應(yīng)知識在實際工作中的應(yīng)用。提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、綜合業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，增強吸收新知識的能力。

1、民用航空形成與發(fā)展的相關(guān)知識

2、民用航空基本概念

3、達到《民航乘務(wù)員》職業(yè)標(biāo)準初級考證中有關(guān)要求

4、能夠掌握民用航空基本概念

5、能了解我國民航系統(tǒng)的基本構(gòu)架

6、能夠根據(jù)貨物類型選擇合適的運輸線路

7、能夠確定國際航運中的聯(lián)運與結(jié)算

8、能了解航空運輸業(yè)的基本特點

9、能掌握航空公司的基本構(gòu)成及各部門基本職能

6.特殊語種課

通過特色語種學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素綜合語言運用能力的形成是建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)?？梢蕴岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

掌握特色語種的語言知識

掌握詞匯、語法以及常見話題的語言形式

掌握學(xué)習(xí)策略

提高交際能力

了解特色語種的不同

7.播音與語言

通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生對航空服務(wù)語言與播音工作有一個新的認識，樹立科學(xué)的航空服務(wù)觀念;通過對客艙服務(wù)語言的元素分析，學(xué)生理解客艙服務(wù)狀態(tài)如何通過語言構(gòu)建，并能綜合演練。掌握客艙表達的基本用語和表達方法。

1、通過學(xué)習(xí)與演練，能熟練掌握服務(wù)基本用語及廣播詞

2、達到《民航乘務(wù)員》職業(yè)標(biāo)準要求

3、了解航空播音的規(guī)范用語

4、掌握客艙語言基本技巧

5、熟練運用常見的客艙服務(wù)英語單句

6、運用標(biāo)準的普通話進行語言溝通交流

7、掌握客艙播音中內(nèi)部語言、外部語言的運用技巧

8.空乘化妝與形象設(shè)計

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解空乘人員良好職業(yè)形象的意義，并掌握空乘應(yīng)備的職業(yè)禮形象素養(yǎng)，通過理實一體化教學(xué)，教授學(xué)生們掌握妝容、發(fā)型及服裝的塑造標(biāo)準，儀態(tài)和語言的基本要求，并能靈活運用到工作服務(wù)中。

1.以化妝、形象設(shè)計知識為基礎(chǔ)，使學(xué)生熟練掌握化妝技巧和形象管理達到《民航乘務(wù)員》標(biāo)準要求

2.掌握化妝的基本程序

3、能根據(jù)自身膚質(zhì)正確使用各種化妝品和工具進行化妝

4、了解發(fā)型塑造的重要性

5、掌握發(fā)型塑造的基本要求

6、掌握服裝塑造的內(nèi)容

7、能在服務(wù)中服裝得體

8、掌握儀態(tài)塑造的基本內(nèi)容

9、掌握形象塑造的基本常識

10、在服務(wù)中正確表達空乘儀態(tài)

9.形體訓(xùn)練

通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握舞蹈形體的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，*發(fā)展身體素質(zhì)，掌握良好形體、禮儀、個人形象塑造的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生在進行酒店服務(wù)時，基本姿態(tài)標(biāo)準，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，*提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)素質(zhì)，提高職業(yè)能力

2、達到《民航乘務(wù)員》、《形體訓(xùn)練》成績標(biāo)準

3、掌握一定的舞蹈理論知識

4、了解舞蹈形體的起源，發(fā)展，對舞蹈形體課有正確的認識和了解

5、掌握形體訓(xùn)練基本方法

6、增強人體支撐能力、柔韌性、協(xié)調(diào)性，創(chuàng)造健美形體

7、*訓(xùn)練人體運動系統(tǒng)，增強耐力。

8、鍛煉肌肉，控制體重，塑造勻稱的身材。

9、掌握服務(wù)姿態(tài)訓(xùn)練基本方法，提高體態(tài)語言表現(xiàn)力

10、展示形體與動作美

11、培養(yǎng)與眾不同的個性氣質(zhì)

10.航空實訓(xùn)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)航空知識的同時，能將理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的自學(xué)能力、主動性和實際操作能力，為其成為合格的乘務(wù)人員以及今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

1、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)其動手操作能力

2、達到《民航乘務(wù)員》、《民航安檢員》、《營業(yè)員》職業(yè)標(biāo)準考證中有關(guān)要求

3、了解航空方面的知識

4、掌握航空人員具備的基本技能

5、具備空乘人員的職業(yè)修養(yǎng)

6、明確空乘人員工作的具體流程

7、提高實際操作能力

8、培養(yǎng)團隊合作

9、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

10、提高解決問題能力

11、提供實踐經(jīng)驗

七．教學(xué)進程總體安排

教學(xué)活動時間分配表（按周分配）

 

 

實訓(xùn)教學(xué)計劃表

序號	實訓(xùn)教學(xué)名稱	實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容	安排學(xué)期	課時	教學(xué)條件及設(shè)施	考核目標(biāo) 與要求
1	空乘化妝與形象設(shè)計	通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解空乘人員良好職業(yè)形象的意義，并掌握空乘應(yīng)備的職業(yè)禮形象素養(yǎng)，通過理實一體化教學(xué)，教授學(xué)生們掌握妝容、發(fā)型及服裝的塑造標(biāo)準，儀態(tài)和語言的基本要求，并能靈活運用到工作服務(wù)中。	一二三	144	校內(nèi)形體 化妝實訓(xùn)室	達到職業(yè)標(biāo)準
2	民航服務(wù)規(guī)范	通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟悉航空服務(wù)中空中乘務(wù)、民航安全檢查、航空地面服務(wù)等各個崗位的服務(wù)規(guī)范、技巧和人際溝通要求，達到航空服務(wù)各崗位初級職業(yè)標(biāo)準相關(guān)的要求。 樹立民航服務(wù)意識，具備民航服務(wù)的基本知識和技能達到《民航乘務(wù)員》職業(yè)標(biāo)準要求分析民航服務(wù)各環(huán)節(jié)中乘客與客戶的心理特點與心理需求。了解民航服務(wù)接待中不同類型的旅客和客戶的心理特點與心理需求，學(xué)習(xí)有針對性的接待服務(wù)方法以及溝通技巧。學(xué)會運用非語言溝通技巧。有效開展服務(wù)交往。學(xué)會適度的情緒表達，懂得與人相處之道。	三四	72	校內(nèi)飛機 實訓(xùn)館	通過乘務(wù)員 職業(yè)資格鑒 定
3	航空綜合實訓(xùn)	使學(xué)生能夠按照乘務(wù)員、售票員、安檢員職業(yè)標(biāo)準，掌握客運、站務(wù)等服務(wù)程序、工作標(biāo)準和服務(wù)禮儀，做到工作規(guī)范化、動作標(biāo)準化。	五	90	校內(nèi)飛機 實訓(xùn)館	通過客運 員、安檢員 職業(yè)資格鑒 定
4	機場貨運組織	了解機場（貨運）工作的基本任務(wù)和工作系統(tǒng)；熟悉機場各項設(shè)備（貨運）的配置和使用情況；了解各種作業(yè)過程和貨物運輸?shù)纳a(chǎn)流程。	六	54	校外實習(xí)場地	達到職業(yè)標(biāo)準

 

教學(xué)課程總體安排

課程類別	序號	課程名稱	總學(xué)時數(shù)			各學(xué)期課程教學(xué)按周學(xué)時安排						課程學(xué) 時占總 學(xué)時百 分比
			合計	理論	實 踐	1	2	3	4	5	6
						20周	20周	20周	20周	20周	20周
文化基礎(chǔ)課	1	中國特色社會主義	40	32	8	2						36.5%
	2	心理健康與職業(yè)生涯	40	32	8		2
	3	職業(yè)道德與法治	40	32	8			2
	4	哲學(xué)與人生	40	32	8				2
	5	習(xí)近平新時代中國特色主義讀本	100	50	50	1	1	1	1	1
	6	語文	160	140	20	2	2	2	1	1
	7	數(shù)學(xué)	160	140	20	2	2	2	1	1
	8	英語	160	100	60	2	2	2	1	1
	9	信息技術(shù)	80	70	10	1	1	1		1
	10	歷史	120	70	50	2	1	1	1	1
	11	體育與健康	160	30	130	2	2	2	1	1
	12	勞動	20	10	10	1
	13	音樂	100	20	80	1	1	1	1	1
	14	美術(shù)	100	20	80	1	1	1	1	1
	文化基礎(chǔ)課小計		1320	778	542	17	15	15	10	9
專業(yè)基礎(chǔ)課	1	形體與禮儀	320	65	255	4	4	4	2	2		47%
	2	空中乘務(wù)基礎(chǔ)	80	40	40	4
	3	地面服務(wù)與安全檢查	80	40	40	4
	4	民航服務(wù)規(guī)范	80	40	40		4
	5	化妝與形象設(shè)計	80	30	50			4
	6	民用航空法法規(guī)	80	30	50				4
	7	演講與口才（選修）	80	20	60			2	2
	專業(yè)基礎(chǔ)課小計		800	265	535	12	8	10	8	2
專業(yè)核心課	1	民航旅客運輸服務(wù)	160	80	80		4	4
	2	民航客運規(guī)章	80	40	40			4
	3	民航服務(wù)規(guī)范	160	80	80				4	4
	4	飛機客運英語	160	80	80				4	4
	5	客運綜合實訓(xùn)	180	66	114					9
	6	航空地面服務(wù)	80	40	40					4
	7	安檢實務(wù)	80	40	40					4
	專業(yè)核心課小計		900	426	474	0	4	8	8	25
頂崗實習(xí)			600		600						30	16.6%
合    計			3620	1469	2151	29	27	33	26	36	30

 

八、實施保障

（一）師資隊伍

航空服務(wù)專業(yè)專職教師需具備本科以上學(xué)歷，具備教學(xué)的基本能力與基本技能，具有企業(yè)實踐經(jīng)歷，具有相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格，具備課堂組織和管理的能力，講解、演示的能力，合理選擇教學(xué)方法的能力，能熟練運用計算機和多媒體進行教學(xué)。

兼職教師要求大專以上學(xué)歷，具備教學(xué)的基本能力與基本技能，具有豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗，具備一定的課堂組織和管理能力，具有良好的職業(yè)道德、遵紀守法意識和責(zé)任心。

為專業(yè)特聘教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師，并向企業(yè)有關(guān)兼職人員、實習(xí)指導(dǎo)老師支付相應(yīng)的報酬；鼓勵教師深入企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)，發(fā)揮所長，積累實踐經(jīng)驗。通過校企合作，一方面不斷地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)水平，另一方面，輸送合格人才，推動企業(yè)發(fā)展。

（二）教學(xué)設(shè)施

我校航空服務(wù)專業(yè)經(jīng)過2004年至今的建設(shè)，有形體室，化妝室，實訓(xùn)場地供學(xué)生使用。

校內(nèi)實訓(xùn)工具和設(shè)備設(shè)施配置清單

實訓(xùn)室名稱	備注
形體房	把桿，鏡子
化妝教室	化妝臺
舞蹈教室	把桿，鏡子，舞蹈服
航空模擬倉	問詢臺，值機臺，安檢臺，1:1波音737模擬倉

 

校外實訓(xùn)實習(xí)基地一覽表

序號	基地名稱	基地地址	備注 （合作內(nèi)容）
1	北京大興國際機場	北京市大興區(qū)	專業(yè)實訓(xùn)
2	首都機場	北京市	頂崗實習(xí)
3	太原南站	太原市小店區(qū)	頂崗實習(xí)

 

 

（三）教學(xué)資源

根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件要求，教材優(yōu)先推廣使用國家規(guī)劃教材。并且建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家、教研人員等組成的教材選用機構(gòu)，健全教材選用制度。優(yōu)先從國家教材目錄中選用教材。

因此，公共基礎(chǔ)課教材全都是選用國家規(guī)劃教材。專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，從省級或市級規(guī)劃教材中選。專業(yè)課教材，大部份從行業(yè)規(guī)劃教材，特別是西南交通大學(xué)出版社、上海交通大學(xué)出版社選取。

為適應(yīng)教學(xué)改革的要求，必須大力開發(fā)與課程相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)評價表、實訓(xùn)指導(dǎo)書、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等教學(xué)指導(dǎo)文件。

（四）教學(xué)方法

1.采用“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法，強化職業(yè)能力培養(yǎng)

專業(yè)課程教學(xué)從過去的課堂教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)分離的實施方法轉(zhuǎn)化為以實訓(xùn)基地、專業(yè)教室為主要教學(xué)環(huán)境，采用“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法。學(xué)生在動手的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí),教師在做的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，師生都以“做”為中心，在“做”上完成教與學(xué)的任務(wù)，實現(xiàn)“教學(xué)做合一”

2.教學(xué)手段靈活多樣，滿足教學(xué)需要

利用仿真軟件、多媒體教學(xué)軟件進行模擬進行情景教學(xué)。利用校外實訓(xùn)基地，例如:太原南站進行專業(yè)現(xiàn)場實訓(xùn)，職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。

3.進行教學(xué)考核方式的改革，積極推行形成性評價

改革教學(xué)考核方式，推行形成性評價，建立多元主體，多方位評價方式，綜合評價學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價不再僅由任課老師依據(jù)試卷考試單獨評價，而是通過試卷考試、實作考核、實訓(xùn)企業(yè)對學(xué)生的評價考核、學(xué)生自評、學(xué)生互評等，多元評價學(xué)生的學(xué)習(xí)*。打破單一的理論考試方式,從專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德等方面多方位評價學(xué)生，突出職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的考核。

（五）學(xué)習(xí)評價

課堂教學(xué)*評價，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤等。

實習(xí)（實訓(xùn)）*評價，由專業(yè)課教師、學(xué)生、用人單位三方共同實施教學(xué)評價，實習(xí)報告與實踐操作水平相結(jié)合，實訓(xùn)過程與儀器設(shè)備使用熟練程度相結(jié)合。客觀評價學(xué)生的技能水平。

考證課程教學(xué)*評價，以職業(yè)技能鑒定發(fā)證單位考核結(jié)果為*評價標(biāo)準。

（六）質(zhì)量管理

教學(xué)管理部門依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，規(guī)范制定本專業(yè)實施性教學(xué)計劃，嚴格按教學(xué)計劃開設(shè)課程，統(tǒng)一公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要求，并加強對專業(yè)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。*開展教學(xué)督導(dǎo)工作。按照教學(xué)工作診斷與改進制度的有關(guān)要求，全部開展教學(xué)診斷與改進工作，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運行機制。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生修完所用規(guī)定課程，成績合格，綜合素質(zhì)達到畢業(yè)標(biāo)準，并取得相應(yīng)標(biāo)準的等級或職業(yè)資格證書：

（一）基本技能考試

1、山西省職業(yè)院校職業(yè)能力考試《計算機應(yīng)用能力考試證書》

2、山西省普通話二級乙等等級證；

（二）職業(yè)技能、職業(yè)資格證書考試（取得1-2個職業(yè)資格證書）

獲得一項以上職業(yè)資格技能證書。

 

臨汾漢德職業(yè)高級中學(xué)

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：機電技術(shù)應(yīng)用。

專業(yè)代碼：660301

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等文化程度者。

三、學(xué)習(xí)年限

基本學(xué)制：三年

四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握機電技術(shù)應(yīng)用職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和操作技能，具備溝通與表達能力，牢固的生產(chǎn)安全和環(huán)境保護意識，養(yǎng)成規(guī)范嚴謹?shù)牟僮髁?xí)慣，能夠從事機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機電產(chǎn)品維修、自動化生產(chǎn)線運行、機電產(chǎn)品市場營銷等領(lǐng)域的一線作業(yè)人員。

五、職業(yè)領(lǐng)域

六、人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與素質(zhì)：

1.具有中等職業(yè)技術(shù)教育所必須的文化基礎(chǔ)知識。

2.具有較強的機電設(shè)備的操作與維護能力，取得鉗工等中級技能證書。

3.具有電工電子、機械加工與生產(chǎn)等方面的基礎(chǔ)知識。

4.具有常見機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理的基礎(chǔ)知識。

5.具備自動化生產(chǎn)線設(shè)備的操作與維護的基本能力，取得維修電工中級技能證書。

6.具有良好的團隊精神、合作意識、客戶服務(wù)意識，有較強的人際交流能力。

七、人才培養(yǎng)模式及運行

本以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，積極探索“專業(yè)+企業(yè)+就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，加大學(xué)校與企業(yè)的融合力度專業(yè)所培養(yǎng)的合格人才。

1.人才培養(yǎng)的步驟

專業(yè)以“基礎(chǔ)強化，讀訓(xùn)交替，素質(zhì)遞進”為培養(yǎng)步驟,按照在校學(xué)習(xí)、半年頂崗的“2.5+0.5”教學(xué)模式。學(xué)生在校期間，第一學(xué)年注重養(yǎng)成教育，第二學(xué)年注重技能培養(yǎng)，*后半年注重能力提升，使其適應(yīng)企業(yè)需求。根據(jù)與校企合作協(xié)議，在第六學(xué)期才在到企業(yè)開始頂崗實習(xí)，企業(yè)應(yīng)應(yīng)對接崗位、對接實訓(xùn)項目，學(xué)生的技能得到升華，學(xué)生才能接觸到生產(chǎn)崗位，接觸到真是的工作環(huán)境，體驗到一線生產(chǎn)與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2.人才培養(yǎng)的方法

依托優(yōu)勢行業(yè)和企業(yè)，形成以工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的辦學(xué)格局。使學(xué)生“在做中學(xué)、學(xué)中教”，讓學(xué)生真正融入到社會和企業(yè)的真實環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位要求之間“零距離”對接。

（1）工學(xué)結(jié)合模式。將學(xué)習(xí)與工作結(jié)合在一起并利用學(xué)校和企業(yè)不同的教育資源和環(huán)境，發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)在人才培養(yǎng)方面各自的優(yōu)勢，校企雙方共同制定了《校企合作工作的管理辦法》、《學(xué)生實習(xí)管理辦法》等一系列管理制度，使企業(yè)、學(xué)校、教師和學(xué)生實現(xiàn)“四方共贏”。學(xué)校還聘請企業(yè)或行業(yè)的顧問、專家及部分有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員為教師一起參與到工學(xué)結(jié)合相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)和實踐指導(dǎo)中。教師以企業(yè)實際生產(chǎn)崗位的重要案例、相關(guān)項目為教學(xué)內(nèi)容按照企業(yè)技術(shù)的要求、工作崗位流程進行授課。這種培養(yǎng)模式能將學(xué)生的實踐技能培養(yǎng)與企業(yè)的工作崗位直接結(jié)合，也使學(xué)生的職業(yè)技能得到真正的鍛煉和提升。

（2）校企合作培養(yǎng)模式。既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是學(xué)校與企業(yè)(社會)雙贏的模式之一。加強學(xué)校與企業(yè)的合作，教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享。學(xué)校充分利用威海三星重工集團、濰坊福田雷沃重工集團、東平九鑫工具廠中等大中型企業(yè)的資源優(yōu)勢，及時增設(shè)和調(diào)整專業(yè)，開展“訂單式”培養(yǎng)。共同建設(shè)校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地。依據(jù)崗位職業(yè)能力的需要，通過和企業(yè)技術(shù)人員共同研究制訂教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準、教學(xué)大綱、實驗實訓(xùn)指導(dǎo)、編寫校本教材。

（3）頂崗實習(xí)培養(yǎng)模式。通過明確實習(xí)任務(wù)、規(guī)范實習(xí)管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進頂崗實習(xí)管理辦法、拓展和穩(wěn)固實習(xí)基地、加強實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)等辦法來做好實習(xí)工作。指導(dǎo)老師隨時了解實習(xí)學(xué)生在實習(xí)單位基本情況，在實習(xí)期間要依據(jù)實習(xí)方案和實習(xí)大綱內(nèi)容，制定實習(xí)計劃，按實習(xí)計劃組織學(xué)生進行生產(chǎn)實踐和現(xiàn)場教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)報告。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合，實現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生能快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

八、課程設(shè)置與教學(xué)要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、德育：

職業(yè)生涯規(guī)劃:使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

職業(yè)道德與法律:幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

經(jīng)濟政治與社會:引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。

哲學(xué)與人生:使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人*展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人*展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

2、語文

語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。

3、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、英語

英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、體育與健康

體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為*促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。

6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程介紹計算機的基礎(chǔ)知識、常用辦公軟件的基本知識、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能使用計算機進行文本輸入、文稿編輯、表格制作、簡單幻燈片制作軟件的使用和INTERNET的使用，在工作中能使用計算機。

7、安全教育

加強安全教育，推動學(xué)生樹立正確的安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為，促進學(xué)校安全文化建設(shè)，從而營造一個安全良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造良好的文化氛圍。

8、心理健康

心理健康可以促進學(xué)生*發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是學(xué)生*發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程

1.機械制圖與CAD

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學(xué)習(xí)機械制圖國家標(biāo)準的基本規(guī)定、正投影法的基本理論和作圖方法；能夠執(zhí)行制圖國家標(biāo)準和相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準；具有識讀和繪制簡單零件圖和裝配圖的基本能力；具有一定的空間想像和思維能力；能夠正確地使用常用的繪圖工具，具有繪制草圖的基本技能；了解計算機繪圖的基本知識，能用計算機繪制簡單的工程圖樣，初步掌握光滑圓柱公差配合、形位公差、表面粗糙度與光滑工件尺寸檢測等，具有創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.機械基礎(chǔ)

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學(xué)習(xí)機械基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生了解機械工作原理、構(gòu)件的受力分析和基本變形形式和強度計算方法；了解常用機械工種材料的種類、牌號、性能和應(yīng)用；了解機器的組成；熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、結(jié)構(gòu)及標(biāo)準；初步具有分析一般機械功能和動作的能力；初步具有使用和維護一般機械的能力；為解決生產(chǎn)實際問題和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學(xué)習(xí)交流、直流電路、變壓器、電動機、模擬電路、數(shù)字電路和電力電子應(yīng)用等內(nèi)容。使學(xué)生了解電工基本理論及分析計算的基本方法；掌握直流電動機、三相異步電動機和步進電機的基本原理及使用；掌握電子技術(shù)的基本理論、基本知識和技能。課程內(nèi)容包括：直流電路、交流電路、電場與磁場、電動機、變壓器、電子分立元件原理和基本電路、線性集成運放電路工作原理和基本電路、數(shù)字邏輯電路、電力電子變流技術(shù)基礎(chǔ)。

4.電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要讓學(xué)生了解機電類等專業(yè)必備的電子技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電子問題的能力，具備學(xué)習(xí)后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力；對學(xué)生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5.金屬材料及熱處理

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。了解常用機械工程材料的類別和用途、金屬加工的工藝特點和應(yīng)用范圍、金屬毛坯和零件常用加工方法，機械產(chǎn)品的制造過程、加工設(shè)備及工藝過程，初步具有使用常用金屬材料的能力、使用毛坯和確定機械加工工藝路線的能力，初步具有鉗工、車工和焊工的操作技能。了解實驗的基本原理和設(shè)備，具有一定的實驗操作技能和正確分析實驗結(jié)果的能力，為形成綜合職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。

6.液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必修課的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習(xí)液壓氣動系統(tǒng)中的常用元件，基本回路及典型液壓氣動系統(tǒng)等，使學(xué)生掌握液壓氣動系統(tǒng)中的常用元件的工作原理、圖形符號和使用方法，初步具有液壓氣動元件的識別及選用能力，能夠分析液壓氣動基本回路，能按要求對液壓氣動系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試與檢測，能排除系統(tǒng)中出現(xiàn)的常見故障。

7.電氣系統(tǒng)安裝與控制

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必修課的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習(xí)繼電器—接觸器、PLC、變頻器、觸摸屏組成的電氣系統(tǒng)的安裝與控制相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生掌握并執(zhí)行電氣安全操作規(guī)程，了解典型繼電器—接觸器控制電路的工作原理及特點，明確控制面板和控制柜布線的工藝要求和操作規(guī)范，熟悉PLC的編程方法、變頻操作模式和操作方法；初步具有電氣系統(tǒng)分析、安裝、控制及調(diào)試的能力，能根據(jù)電氣原理圖，安全、規(guī)范、正確安裝電氣系統(tǒng)并調(diào)試，能排除常見故障，能熟練運用PLC基本指令編寫簡單程序并調(diào)試，能設(shè)定變頻器的主要參數(shù)，能正確安裝與維護變頻器，能編制簡單的觸摸屏界面程序等。

（三）專業(yè)技能方向課程

◆機電設(shè)備安裝與調(diào)試

1.機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向的專業(yè)技能課程。主要學(xué)習(xí)機電一體化設(shè)備組裝工藝與調(diào)試的方法，使學(xué)生了解機電一體化設(shè)備的結(jié)構(gòu)的組成及各部分的作用，掌握機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試方法，初步具備機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試的能力，能熟練運用拆裝工具，能識讀電氣原理圖，接線圖及氣路圖，能對電氣控制電路及氣路進行連接與調(diào)試，能對常用的傳感器進行連接與調(diào)試，能讀懂較復(fù)雜控制程序，能設(shè)計簡單的PLC程序，能排除系統(tǒng)常見的簡單故障。

2.電機與變壓器

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向的專業(yè)技能課程。本課程學(xué)習(xí)電機和變壓器的基本結(jié)構(gòu)、基本原理和基本理論以及常用計算公式；根據(jù)實際掌握同步電機及常用的微特電機結(jié)構(gòu)特點和用途；掌握交直流電機的啟動、調(diào)速、制動及正反轉(zhuǎn)控制的基本原理和畫法；掌握電機和變壓器的基本使用方法和技能，具有選擇使用和維護電機和變壓器相關(guān)儀器儀表的能力；了解電機和變壓器今后發(fā)展方向

3.鉗工工藝與技能訓(xùn)練

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向的專業(yè)技能課程。主要內(nèi)容包括:鉗工的基本概念,鉗工常用量具、量儀、設(shè)備和工具,專業(yè)數(shù)學(xué)知識,劃線,鏨削,鋸削,銼削,鉆孔、锪孔、擴孔和鉸孔,攻絲與套絲,刮削和研磨,鉚接、粘接、焊接、矯正與彎形,裝配的基本知識和鉆床夾具等。

◆自動化生產(chǎn)線運行

1.電氣設(shè)備安裝與控制

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機電氣設(shè)備安裝與控制方向技能課程。主要學(xué)習(xí)包括：三相異步電動機典型控制電路及其安裝、調(diào)試與維修，直流電動機典型控制電路及其安裝、調(diào)試與維修，常用機床控制電路的檢修，電動機控制電路的設(shè)計與測繪等。每一章后面都配有相應(yīng)的技能訓(xùn)練和復(fù)習(xí)思考題供教學(xué)使用，充分體現(xiàn)理論與實踐有機結(jié)合的教學(xué)模式；通過聯(lián)系生產(chǎn)實際，突出操作技能，重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

2.自動化設(shè)備安裝與調(diào)試

本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)自動化生產(chǎn)線方向的技能課程，主要學(xué)習(xí)自動化生產(chǎn)線的檢測、控制及維護等內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)中工業(yè)產(chǎn)品加工的方式，認識自動化生產(chǎn)線的組成結(jié)構(gòu)、運動形式、驅(qū)動方式、傳感器檢測及控制方式；初步具備自動化生產(chǎn)調(diào)試、運行和維護的基本能力，能對自動化生產(chǎn)線機械傳動、氣壓傳動進行檢測與調(diào)試，能閱讀并理解較復(fù)雜控制程序，能設(shè)計簡單的控制程序，能正確操作、檢測、維護自動化生產(chǎn)線。

十、教學(xué)計劃表

教學(xué)活動時間分配表（按周分配）

 

 

教學(xué)計劃表

課程類別	序號	課程名稱	總學(xué)時數(shù)			各學(xué)期課程教學(xué)按周學(xué)時安排						課程學(xué) 時占總 學(xué)時百 分比
			合計	理論	實踐	1	2	3	4	5	6
						20周	20周	20周	20周	20周	20周
文化基礎(chǔ)課	1	中國特色社會主義	40	32	8	2						38.2%
	2	心理健康與職業(yè)生涯	40	32	8		2
	3	職業(yè)道德與法治	40	32	8			2
	4	哲學(xué)與人生	40	32	8				2
	5	習(xí)近平新時代中國特色主義讀本	100	50	50	1	1	1	1	1
	6	語文	160	140	20	2	2	2	1	1
	7	數(shù)學(xué)	160	140	20	2	2	2	1	1
	8	英語	160	100	60	2	2	2	1	1
	9	信息技術(shù)	80	70	10	1	1	1		1
	10	歷史	120	70	50	2	1	1	1	1
	11	體育與健康	160	30	130	2	2	2	1	1
	12	勞動	20	10	10	1
	13	音樂	100	20	80	1	1	1	1	1
	14	美術(shù)	100	20	80	1	1	1	1	1
	15	物理	100	30	70	1	1	1	1	1
	文化基礎(chǔ)課小計		1420	808	612	18	16	16	11	10
專業(yè)基礎(chǔ)課	1	機械制圖與CAD	320	85	235	4	4	4	4			45.7%
	2	電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能	80	40	40	4
	3	電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能	80	40	40	4
	4	液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試	80	40	40		4
	5	機械基礎(chǔ)	80	30	50			4
	6	金屬材料及其熱處理	80	30	50				4
	7	電氣系統(tǒng)安裝與控制	80	25	55			2	2
	專業(yè)基礎(chǔ)課小計		800	290	510	12	8	10	10	0
專業(yè)核心課	1	機電一體化設(shè)備安裝與控制	160	80	80		4	4
	2	電機與變壓器	80	40	40			4
	3	鉗工工藝與技能訓(xùn)練	160	80	80				4	4
	4	機電一體化設(shè)備安裝與控制	160	80	80				4	4
	5	電機與變壓器	180	66	114					9
	6	電氣設(shè)備安裝與控制	80	40	40					4
	7	自動化設(shè)備安裝與調(diào)試	80	40	40					4
	專業(yè)核心課小計		900	426	474	0	4	8	8	25
頂崗實習(xí)			600		600						30	16.1%
合計			3720	1524	2196	30	28	34	29	35	30

 

（三）課時安排建議

1．本方案課程設(shè)置及教學(xué)安排既適合學(xué)年制教學(xué)管理，也適合學(xué)分制教學(xué)管理。

2．根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和本專業(yè)教學(xué)特點，可把公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課的基礎(chǔ)部分放在第一學(xué)年完成，第二學(xué)年按就業(yè)方向，安排專業(yè)技能課、專門化方向課，以技能訓(xùn)練為主，第三學(xué)年按專門化方向安排企業(yè)崗位實習(xí)。

3．本專業(yè)專門化方向課采用一體化教學(xué)模式，可把本課程中的專業(yè)理論與實訓(xùn)教學(xué)結(jié)合起來，集中教學(xué)和操作訓(xùn)練，以提高教學(xué)*。

4．學(xué)分計算方法：按照基本學(xué)分和貢獻學(xué)分相加的方法計算學(xué)分。貢獻學(xué)分按照學(xué)生參加各項活動取得的榮譽核計學(xué)分，按照學(xué)校制定的學(xué)分管理規(guī)定執(zhí)行。

5．學(xué)校可根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展、就業(yè)崗位需要以及學(xué)校辦學(xué)條件，選修課除計劃內(nèi)安排的時間外，若學(xué)校需增加任選課課時,由學(xué)校另行安排時間完成。其他活動由學(xué)校自主安排時間。

6．技能訓(xùn)練與考證:由學(xué)生根據(jù)自身情況，在完成專業(yè)專門化方向課程訓(xùn)練并取得相關(guān)的中級職業(yè)資格證的基礎(chǔ)上，可繼續(xù)強化本專業(yè)專門化方向的技能訓(xùn)練，考取相關(guān)的高級職業(yè)資格證或其它證書。

7．學(xué)?？筛鶕?jù)自身的辦學(xué)條件和學(xué)生就業(yè)情況，設(shè)置專業(yè)專門化方向，學(xué)生可按本校設(shè)置的專業(yè)專門化方向選擇某一方向的課程項目進行訓(xùn)練。各學(xué)校根據(jù)企業(yè)用人要求，也可開展“訂單”式人才培養(yǎng)，自主設(shè)置課程。

說明

臨汾漢德職業(yè)高級中學(xué)機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編寫貫徹了*推進素質(zhì)教育，以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以學(xué)生為主體的職業(yè)教育教學(xué)理念，著力適應(yīng)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評價模式的改革需要，按照“教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與工作崗位、教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準、教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程”對接的教學(xué)改革要求，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式，增強教學(xué)指導(dǎo)方案的針對性和時效性，更加適應(yīng)信息化教學(xué)手段的實施，創(chuàng)新教材應(yīng)用方式與呈現(xiàn)方式，保證了本方案的科學(xué)性、*性，體現(xiàn)了職教特色和教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)的正確方向，同時本方案編寫時吸收了行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員的意見和建議，保證了以本方案指導(dǎo)的專業(yè)建設(shè)貼近生產(chǎn)實踐，體現(xiàn)了企業(yè)的需求與技術(shù)發(fā)展水平。

本方案以學(xué)*展為本，體現(xiàn)了課程的基礎(chǔ)性、通用性和職業(yè)性。其中公共基礎(chǔ)課和選修課的設(shè)置充分考慮到學(xué)生的身心健康成長的需要，兼顧為專業(yè)服務(wù)、為就業(yè)服務(wù)和為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，專業(yè)課中的專業(yè)技能課支撐了后續(xù)的專門化方向課，學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)基本知識和基本的專業(yè)技能，瞄準了多個相關(guān)崗位群、職業(yè)群，在不同的課程中均有如何使學(xué)生樹立安全意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識等，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和教學(xué)方法的使用上，積極探索與項目教學(xué)、工作過程導(dǎo)向的實踐教學(xué)等多種方式改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，在實驗實訓(xùn)場所、理實一體化教室等新型教學(xué)環(huán)境中實施教學(xué)，推進一體化教學(xué)場所的建設(shè)，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育特色。

本方案所確定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和崗位方向涵蓋了機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機電產(chǎn)品維修、自動化生產(chǎn)線運行、機電產(chǎn)品市場營銷等領(lǐng)域，其中的專門化方向課程的實施需要與行業(yè)企業(yè)深度合作，體現(xiàn)出方案的靈活性，以適應(yīng)不同崗位的需求。

 

臨汾漢德職業(yè)高級中學(xué)

計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計算機應(yīng)用

專業(yè)代碼：710201

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

3年

四、職業(yè)面向

表1計算機應(yīng)用專業(yè)職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美*發(fā)展的，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德與產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的專業(yè)知識和技能，能夠從事辦公自動化應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、平面廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)維護、計算機組裝與維修，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)制三年。主要培養(yǎng)具有計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的基本理論知識及計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論知識；具有軟硬件安裝、調(diào)試、維護；局域網(wǎng)組建、管理和維護的基本技能；具有網(wǎng)站建設(shè)與管理維護及數(shù)據(jù)庫管理能力；能夠熟練操作常用計算機操作系統(tǒng)和各種常用的應(yīng)用軟件；熟練掌握計算機輔助設(shè)計、平面設(shè)計及二維、三維動畫軟件的應(yīng)用；能進行視頻編輯及影視后期*制作的高素質(zhì)技能型人才。主要課程包括計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機組裝與維修、網(wǎng)頁制作(DreamWeaver)、Access數(shù)據(jù)庫、Photoshop基礎(chǔ)與案例、動畫設(shè)計制作案例、視頻編輯、影視后期制作、3Dsmax等。

取證：計算機操作員、電子計算機（微機）裝配調(diào)試員、計算機檢驗員

就業(yè)：從事企業(yè)單位的計算機輔助管理、計算機維修、網(wǎng)絡(luò)維護、企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)與維護等工作，此外還可勝任機關(guān)、學(xué)校、銀行、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、印刷行業(yè)、電信與通信等領(lǐng)域的信息綜合性技術(shù)應(yīng)用工作。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、德育：

職業(yè)生涯規(guī)劃:使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

職業(yè)道德與法律:幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

經(jīng)濟政治與社會:引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。

哲學(xué)與人生:使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人*展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人*展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

2、語文

語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。

3、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、英語

英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、體育與健康

體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為*促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。

6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程介紹計算機的基礎(chǔ)知識、常用辦公軟件的基本知識、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能使用計算機進行文本輸入、文稿編輯、表格制作、簡單幻燈片制作軟件的使用和INTERNET的使用，在工作中能使用計算機。

7、安全教育

加強安全教育，推動學(xué)生樹立正確的安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為，促進學(xué)校安全文化建設(shè)，從而營造一個安全良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造良好的文化氛圍。

8、心理健康

心理健康可以促進學(xué)生*發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是學(xué)生*發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。

（二）專業(yè)（技能）課程

1、《Photoshop基礎(chǔ)與案例》

課程目標(biāo)：Photoshop基礎(chǔ)與案例是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。本課程旨在使學(xué)生對該軟件有*的認識，掌握Photoshop軟件的基礎(chǔ)操作，工具欄中各種工具及菜單命令的使用方法和應(yīng)用技巧，*終能夠達到熟練運用該軟件，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)該軟件進行創(chuàng)意設(shè)計打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和自主創(chuàng)新能力。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：本課程講述了該軟件的主要應(yīng)用領(lǐng)域及常用文件格式，面板、工作區(qū)、文件、圖層和選區(qū)的操作；移動工具、選框工具、套鎖工具、魔棒工具、畫筆工具、油漆桶工具、鋼筆工具、文字工具、形狀工具、路徑選擇工具、修復(fù)畫筆工具、圖章工具等常用工具的用法；混合模式的應(yīng)用、圖層樣式的應(yīng)用、圖層蒙版的應(yīng)用、通道的應(yīng)用及濾鏡的應(yīng)用；使學(xué)生能按要求制作卡片、戶外廣告、相冊、界面等作品，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)Photoshop提供保障。

2、《計算機組裝與維修》

課程目標(biāo)：計算機組裝與維護是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握計算機的基本組成原理，計算機軟、硬件的基本概念和相關(guān)的新概念、名詞及術(shù)語，了解計算機各部件的發(fā)展特點，熟悉各部件主流廠家和產(chǎn)品，會對計算機進行基本的硬件、軟件的安裝與維護，能夠處理常見的計算機軟、硬件故障。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本課程學(xué)習(xí)，掌握計算機各種硬件的基礎(chǔ)知識，硬件的基本結(jié)構(gòu)與功能，硬件的主要性能參數(shù)與選購方法，硬件組裝時的接口識別和注意事項，有關(guān)軟件的基礎(chǔ)知識以及設(shè)置安裝方法。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握計算機軟、硬件基礎(chǔ)知識，具有熟練的計算機組裝、維護能力，成為與計算機相關(guān)的生產(chǎn)、組裝、維護、經(jīng)營、管理和服務(wù)等第一線需要的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。

3、《動畫設(shè)計基礎(chǔ)》

課程目標(biāo)：動畫設(shè)計基礎(chǔ)是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。了解動畫設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識，掌握動畫設(shè)計的方法，能使用Flash動畫軟件工具進行二維影視動畫藝術(shù)作品的創(chuàng)作，達到能夠獨立完成動畫設(shè)計、動畫編輯、動畫創(chuàng)作，同時培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感和創(chuàng)作鑒賞能力。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：掌握*新版本Flash的安裝，工具和面板使用；學(xué)會鼠標(biāo)繪圖的基本技法（繪制人物、動物、植物、環(huán)境）；掌握影片剪輯、按鈕、圖形三種元件的使用方法；了解影片剪輯和圖形的區(qū)別及使用場合；學(xué)會基本動畫的制作（形狀動畫、遮罩動畫、引導(dǎo)動畫、濾境動畫）；學(xué)會Flash常用*，通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生快速入門并能夠制作簡單的Flash動畫。

4、《Access數(shù)據(jù)庫》

課程目標(biāo)：Access數(shù)據(jù)庫是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識和基本理論，使學(xué)生具有一定的數(shù)據(jù)收集和處理能力。會根據(jù)實際需求創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和各種對象，能用Access軟件進行中小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識，數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計和管理，查詢的創(chuàng)建和使用，窗體的創(chuàng)建和使用，報表的使用，宏的使用，模塊與VBA編程基礎(chǔ)應(yīng)用和系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)與維護。通過項目培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的數(shù)據(jù)庫理論知識、有一定的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計能力，能夠根據(jù)實際問題建模，并能建立數(shù)據(jù)庫，能夠使用SQL語句操作數(shù)據(jù)庫，能夠建立窗體和報表，并用VBA實現(xiàn)相應(yīng)的功能。

5、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》

課程目標(biāo)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。本課程旨在使學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，能夠完成小型計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、管理和維護工作。不僅要讓學(xué)生理解技術(shù)原理，更重要的是使學(xué)生具備真正的技術(shù)應(yīng)用能力，并為學(xué)生今后進行網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計與實踐打下基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)的類型、組成、應(yīng)用等基礎(chǔ)知識，熟悉網(wǎng)絡(luò)工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃相關(guān)知識，掌握簡單局域網(wǎng)搭建及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基礎(chǔ)配置、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝與調(diào)試等基本技能。

6、《動畫設(shè)計制作案例》

課程目標(biāo)：動畫設(shè)計制作案例是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。該課程進一步提升學(xué)生動畫設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握動畫創(chuàng)作的基本方法，能夠使用Flash軟件制作網(wǎng)頁、課件、小電影、廣告、Flash游戲等項目，具備動畫設(shè)計創(chuàng)作的能力。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對動畫的分析與處理的主動意識，學(xué)習(xí)ActionScript動作代碼，設(shè)置按鈕屬性，處理音與畫的同步*，使學(xué)生掌握應(yīng)用Flash軟件制作網(wǎng)頁banner，彈出式菜單和網(wǎng)頁logo，動態(tài)廣告，電子賀卡，交互小游等。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生個性和獨創(chuàng)精神，教學(xué)過程結(jié)合社會實際，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)新能力。

7、《Web前端開發(fā)》

課程目標(biāo)：Web前端開發(fā)是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握利用Dreamweaver開發(fā)工具進行網(wǎng)頁設(shè)計，包括如何在網(wǎng)頁上顯示文字、圖片、表格、表單等；利用CSS技術(shù)對網(wǎng)頁上內(nèi)容進行排版，并設(shè)置相關(guān)格式；利用JavaScript技術(shù)對網(wǎng)頁內(nèi)容進行操作，實現(xiàn)一些動態(tài)*。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和計算機的操作能力，能夠運用所學(xué)的知識進行網(wǎng)頁設(shè)計。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：本課程主要講授了HTML基礎(chǔ)知識、CSS基礎(chǔ)知識、JavaScript基礎(chǔ)知識。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解web編程技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，會使用HTML編寫網(wǎng)頁，會用CSS對網(wǎng)頁樣式進行設(shè)計，會使用JavaScript實現(xiàn)一些客戶端的數(shù)據(jù)驗證及網(wǎng)頁*，達到一般企業(yè)用人標(biāo)準。

8、《視頻編輯》

課程目標(biāo)：視頻編輯是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握視頻編輯的理論知識及影片制作的基本流程；能綜合運用所學(xué)知識進行MV、產(chǎn)品廣告、創(chuàng)意招貼、電子相冊及宣傳片的設(shè)計，具有編輯合成音視頻的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和形象思維能力，養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：本課程主要講授了音視頻編輯系統(tǒng)的構(gòu)成，素材的采集、導(dǎo)入與管理，素材的剪輯，運動*的應(yīng)用，字幕的設(shè)計，聲音的錄制，影片導(dǎo)出，視頻轉(zhuǎn)場*、視頻*及音頻*的綜合應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握影視、廣告及網(wǎng)絡(luò)媒體作品的設(shè)計與制作方法，了解影視、廣告高級制作技術(shù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)影視后期制作奠定基礎(chǔ)。

9、《3DsMax動畫制作》

課程目標(biāo)：3DsMax動畫制作是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握使用3dsmax制作*圖的方法與技巧，學(xué)會室內(nèi)外模型的建立，材質(zhì)的設(shè)置，燈光的創(chuàng)作及*圖的渲染出圖，結(jié)合當(dāng)前流行的渲染軟件VRAY渲染器進行后期渲染制作，*終創(chuàng)作出理想的方案*。課程任務(wù)完成后學(xué)生能夠掌握三維模型、場景制作的技術(shù)技能，藝術(shù)原則及實際操作的方法與技巧。培養(yǎng)學(xué)生具備從事專業(yè)三維項目的模型制作、場景制作、影視后期等方面工作的基本職業(yè)能力。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：本課程主要講授了創(chuàng)建常用的幾何體，創(chuàng)建二維圖形，編輯修改器，創(chuàng)建復(fù)合對象，材質(zhì)與貼圖，創(chuàng)建燈光和攝影機，動畫制作技術(shù)，粒子系統(tǒng)，常用的空間扭曲，環(huán)境*動畫。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的三維動畫角色造型建模、基礎(chǔ)動畫設(shè)計以及三維動畫的創(chuàng)意能力，為今后從事三維動畫設(shè)計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

10、《網(wǎng)頁制作》

課程目標(biāo)：網(wǎng)頁制作是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。本課程旨在使學(xué)生了解Dreamweaver進行網(wǎng)頁制作的基本理論和基本方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但能掌握建設(shè)網(wǎng)頁制作的各項技能，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生真正做到學(xué)以致用。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識和規(guī)范要求，熟悉HTML和腳本語言相關(guān)知識，掌握站點創(chuàng)建、網(wǎng)頁元素編輯、表格應(yīng)用、層和框架布局、網(wǎng)頁行為添加、樣式與模板應(yīng)用、表單元素使用等相關(guān)技能，能應(yīng)用主流網(wǎng)頁設(shè)計軟件進行不同風(fēng)格的簡單網(wǎng)頁設(shè)計以及簡單網(wǎng)頁代碼和腳本編寫。

七、教學(xué)進程總體安排

教學(xué)活動時間分配表（按周分配）

學(xué)期	理論教學(xué)（含理論、實訓(xùn)）	綜合 實訓(xùn)	頂崗實習(xí)	復(fù)習(xí) 考試	入學(xué)、軍訓(xùn)、畢業(yè)教育	機動	合計
一	16			2	1	1	20
二	16	1		2		1	20
三	16	1		2		1	20
四	14	3		2		1	20
五	6	12			1	1	20
六			18		2		20
合計	68	17	18	8	4	5	120

（二）計算機應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)安排表

 計算機應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)安排表 

課程類別	序號	課程名稱	總學(xué)時數(shù)			各學(xué)期課程教學(xué)按周學(xué)時安排						課程學(xué) 時占總 學(xué)時百 分比
			合計	理論	實 踐	1	2	3	4	5	6
						20周	20周	20周	20周	20周	20周
文化基礎(chǔ)課	1	中國特色社會主義	40	32	8	2						36.5%
	2	心理健康與職業(yè)生涯	40	32	8		2
	3	職業(yè)道德與法治	40	32	8			2
	4	哲學(xué)與人生	40	32	8				2
	5	習(xí)近平新時代中國特色主義讀本	100	50	50	1	1	1	1	1
	6	語文	160	140	20	2	2	2	1	1
	7	數(shù)學(xué)	160	140	20	2	2	2	1	1
	8	英語	160	100	60	2	2	2	1	1
	9	信息技術(shù)	80	70	10	1	1	1		1
	10	歷史	120	70	50	2	1	1	1	1
	11	體育與健康	160	30	130	2	2	2	1	1
	12	勞動	20	10	10	1
	13	音樂	100	20	80	1	1	1	1	1
	14	美術(shù)	100	20	80	1	1	1	1	1
	15	物理	100	30	70	1	1	1	1	1
	16	化學(xué)	100	30	70	1	1	1	1	1
	文化基礎(chǔ)課小計		1320	778	542	17	15	15	10	9
專業(yè)基礎(chǔ)課	1	Photoshop基礎(chǔ)	320	85	235	4	4	4	4			47%
	2	計算機組裝與維修	80	40	40	4
	3	動畫設(shè)計基礎(chǔ)	80	40	40	4
	4	動畫設(shè)計制作	80	40	40		4
	5	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	80	30	50			4
	6	Access數(shù)據(jù)庫	80	30	50				4
	7	Flash基礎(chǔ)	80	25	55			2	2
	專業(yè)基礎(chǔ)課小計		800	290	510	12	8	10	10	0
專業(yè)核心課	1	3DsMax動作制作	160	80	80		4	4
	2	Web前端開發(fā)	80	40	40			4
	3	網(wǎng)頁制作(Dreamweaver)	160	80	80				4	4
	4	Photoshop設(shè)計案例	160	80	80				4	4
	5	動畫設(shè)計制作	180	66	114					9
	6	視頻編輯	80	40	40					4
	7	網(wǎng)頁制作案例	80	40	40					4
	專業(yè)核心課小計		900	426	474	0	4	8	8	25
頂崗實習(xí)			600		600						30	16.6%
合計			3620	1494	2126	29	27	33	28	34	30

 

八、實施保障

（一）師資隊伍

建設(shè)符合項目式、模塊化教學(xué)需要的教學(xué)創(chuàng)新團隊，不斷優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。鼓勵教師攻讀碩士、博士學(xué)位，參加學(xué)術(shù)交流，不斷提升教師的理論知識水平，并通過在高等學(xué)府與名師交流提升教師的人文素質(zhì)和教學(xué)理念。

1、骨干教師要求

根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求,骨干教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷的人員中公開招聘，要求擔(dān)任過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員、圖形圖像設(shè)計師、動畫制作師等。骨干教師應(yīng)具有出色的研發(fā)技能和分析能力，對技術(shù)、行業(yè)的發(fā)展有敏銳的判斷力，動手能力強，善于解決應(yīng)用程序中遇到的問題。對學(xué)生認真、負責(zé),有耐心。能夠勝任教學(xué)任務(wù)。

2、強化教師企業(yè)實踐

根據(jù)課程標(biāo)準對教師實踐提出實踐要求和執(zhí)行實踐考核。教學(xué)團隊了解專業(yè)*新動態(tài)，提高專業(yè)技能，幫助企業(yè)解決技術(shù)上的問題，積累實際工作經(jīng)驗，提高實踐教學(xué)能力。

有計劃、有步驟派出教師參加學(xué)術(shù)交流、業(yè)務(wù)進修。

根據(jù)教師承擔(dān)的專業(yè)方向課程，派出教師參加相應(yīng)專業(yè)業(yè)務(wù)進修，鼓勵教學(xué)隊伍成員攻讀碩士學(xué)位、參加學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的理論知識水平，并通過在高等學(xué)府與名師交流提升自己的人文素質(zhì)和教學(xué)理念。

（二）教學(xué)設(shè)施

（1）建設(shè)多媒體教室、錄播教室、語音教室、互動教室等滿足信息化教學(xué)需求的教室。

（2）建設(shè)高品質(zhì)的計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、網(wǎng)頁制作實訓(xùn)室、平面設(shè)計實訓(xùn)室、計算機軟件開發(fā)實訓(xùn)室等，滿足教學(xué)實驗實訓(xùn)需要。

（3）建設(shè)校企合作職場化實訓(xùn)室，滿足職業(yè)能力訓(xùn)練需要。

（4）建設(shè)校企合作工作室，滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要。

（三）教學(xué)資源

（1）選用高等教育出版社、人民教育出版社出版的規(guī)劃教材、統(tǒng)編教材等高質(zhì)量教材，或者選用有針對性的自編教材。

（2）選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等的高質(zhì)量教材，引入典型生產(chǎn)案例。

（3）初步建立核心課程資源庫，進而建立全課程資源庫，并不斷優(yōu)化完善。

（4）豐富圖書館專業(yè)工具書及專業(yè)藏書量，藏書量達到計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)需求。

（四）教學(xué)方法

總結(jié)推廣現(xiàn)代學(xué)徒制試點經(jīng)驗，普及項目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實一體教學(xué)等新型教學(xué)模式，推動課堂教學(xué)革命。加強課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造*課堂。

（五）學(xué)習(xí)評價

評價主體、評價方式、評價過程多元化，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與。

（1）評價主體多元化：教師評價、學(xué)生評價、自我評價相結(jié)合。

（2）評價方式多元化：校內(nèi)與校外評價相結(jié)合；職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核相結(jié)合。開卷閉卷相結(jié)合；口試、筆試、面試相結(jié)合；知識測試和技能考核相結(jié)合等。

（3）評價過程的多元化：過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。

（4）課程總成績?yōu)?/span>100分，其中過程性考核占總成績的50%，課程結(jié)業(yè)考核占總成績的50%，總成績60分為及格。

（5）過程考核方式以平時表現(xiàn)為主，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、合作學(xué)習(xí)、自主探究、任務(wù)完成度等；期末考核方式以技能考核方式為主，可以是筆試、上機考試、實訓(xùn)操作等。

（六）質(zhì)量管理

明確教學(xué)管理和教學(xué)動作的具體要求，強化對教師的備課、上課、學(xué)生輔導(dǎo)、階段測查過程管理要求，形成科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。學(xué)期初檢查授課教師的課程標(biāo)準、授課計劃；期中跟蹤檢查是否按照教學(xué)計劃以及其教學(xué)方案實施，負責(zé)教學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進班聽課，組織聽評課活動；每學(xué)期定期組織師資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力。結(jié)合系、教務(wù)科的教學(xué)評價反饋，定期開展教學(xué)診改活動。

（七）教學(xué)設(shè)施

校內(nèi)實訓(xùn)工具和設(shè)備

 

九、畢業(yè)要求

學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，修滿計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動，達到計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。通過畢業(yè)考試、考核，完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計，取得本專業(yè)規(guī)定的職業(yè)資格證書或技能等級證書。

 

 

 臨汾漢德職業(yè)高級中學(xué)

老年人服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

1.專業(yè)名稱：老年人服務(wù)與管理

2.專業(yè)代碼：790303

二、入學(xué)要求

招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、基本學(xué)制

學(xué)制：全日制三年。

四、職業(yè)面向和職業(yè)崗位

五、培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及模式

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持立德樹人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞*發(fā)展，具有從事老年社會工作、老年護理保健、老年服務(wù)管理等方面的理論知識和基本技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社區(qū)、養(yǎng)老機構(gòu)中從事護理工作的高素質(zhì)老年人服務(wù)與管理專業(yè)人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.知識

（1）掌握本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識。包括馬列主義理論、就業(yè)政策、應(yīng)用文寫作、英語、數(shù)學(xué)等知識。

（2）掌握本專業(yè)所必需的基本技能。包括創(chuàng)新能力、社交禮儀、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等。

（3）掌握本專業(yè)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識。包括老年學(xué)概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)護理學(xué)、老年心理學(xué)、護理學(xué)人際溝通與交流、老年政策法規(guī)等。

（4）掌握本專業(yè)所必需的專業(yè)知識。包括老年人康復(fù)與訓(xùn)練、老年疾病預(yù)防與照護、營養(yǎng)與飲食保健、老年經(jīng)濟學(xué)、老年護理學(xué)、社區(qū)護理、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德等。

2.能力

（1）掌握護理學(xué)的基本概念和理論精髓，熟悉護理學(xué)的發(fā)展史、性質(zhì)和范疇；

（2）掌握護理職業(yè)形象的規(guī)范要求，護理工作中的基本禮儀知識、禮儀要求、交流技巧，熟悉禮儀的原則、特征及作用；

（3）掌握溝通的基本知識，熟悉在工作中的語言溝通和非語言溝通技巧，及人際溝通在日常生活中的應(yīng)用；

（4）掌握身體狀況評估的方法、內(nèi)容、結(jié)果判斷，掌握常用實驗室檢查的標(biāo)本采集方法，掌握心電圖的基本知識及正常心電圖知識，熟悉常用影像學(xué)檢查的應(yīng)用指征及檢查前后的護理等；

（5）掌握老年期各個系統(tǒng)常見疾病病人的護理，老年人安全用藥的護理；掌握老年保健與健康促進的知識；熟悉老年人各個系統(tǒng)的常見疾病及健康問題；

（6）掌握心理學(xué)的基本知識，掌握心理應(yīng)激與心身疾病的關(guān)系，了解心理評估，心理咨詢與心理治療的一般知識；

（7）掌握急診室、重癥監(jiān)護室的管理，掌握常見急危重癥患者的病情觀察、救治原則及護理，掌握常用急救技術(shù)的護理。

（8）培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防、保健、臨床醫(yī)學(xué)護理和心理護理、社會等方面的知識能力，中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健和現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)能力，養(yǎng)老服務(wù)的專業(yè)技術(shù)能力，老年人休閑活動組織與策劃能力，養(yǎng)老機構(gòu)經(jīng)營與管理能力、食療、藥膳知識能力。

（9）掌握計算機操作基本知識，能夠在日常工作中熟練使用相關(guān)計算機軟件。

3.素質(zhì)

（1）為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀進行不懈的努力；

（2）培養(yǎng)良好的行為規(guī)范和社會公德以及法制觀念；

（3）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；

（4）具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；

（5）具有團隊協(xié)作精神及獨立工作的能力。

（6）具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，面向各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)從事臨床護理和健康保健等；

（7）培養(yǎng)學(xué)生的愛崗競崗的職業(yè)操守。

（三）培養(yǎng)模式

我校采用“訂單培養(yǎng)雙方合作”的模式，臨汾漢德職業(yè)高級中學(xué)負責(zé)學(xué)生管理及文化基礎(chǔ)課和專業(yè)理論的教學(xué)，中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院負責(zé)提供實訓(xùn)場地，教學(xué)教室及設(shè)施設(shè)備，實踐課的教學(xué)。

六、課程設(shè)置及要求

（一）課程結(jié)構(gòu)

根據(jù)《教育部關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》、《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》指出的“深化職業(yè)教育教學(xué)改革，*提高職業(yè)教育質(zhì)量”。以及《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》明確指示的“創(chuàng)新育人體制機制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。落實教育部政策要求，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對護理應(yīng)用型人才的需要，中職學(xué)校要突出職業(yè)教育的特色，培養(yǎng)護理專業(yè)的優(yōu)秀人才。人才的培養(yǎng)依賴專業(yè)的建設(shè)，而課程體系的構(gòu)建直接關(guān)系到職業(yè)教育的辦學(xué)特色，影響著職業(yè)學(xué)校的生存與發(fā)展。所以必須加大中職護理專業(yè)課程改革的力度，科學(xué)構(gòu)建中職護理專業(yè)課程體系。

（二）課程體系說明

（1）以就業(yè)為導(dǎo)向

強調(diào)課程體系的構(gòu)建原則是以理論知識為構(gòu)架，以應(yīng)用為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，形成有技術(shù)應(yīng)用特點的理論課程體系。課程體系改革，涉及課程內(nèi)容的整合、重組，教材的編寫和教學(xué)方法的變革，其目的是與市場人才規(guī)格要求接軌，與就業(yè)結(jié)合。在課程體系設(shè)計中，理論課程以應(yīng)用為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合專業(yè)核心能力對理論知識的要求，把專業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格認證內(nèi)容導(dǎo)入課程體系，融進教學(xué)內(nèi)容，納入教學(xué)計劃，并在教學(xué)中認真落實。

（2）以職業(yè)能力培養(yǎng)為根本

課程體系的建立，必須依據(jù)人才培養(yǎng)的細化目標(biāo)，不斷優(yōu)化每門課程的結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容。將絕大多數(shù)專業(yè)的課程調(diào)整為和職業(yè)能力培養(yǎng)相關(guān)，實踐課程所占比例也大大提高。職業(yè)能力專項訓(xùn)練課程分段設(shè)置，循序漸進、由淺到深、由易到難，按先基礎(chǔ)后提高的原則進行安排。

（3）以服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟為目標(biāo)

本專業(yè)的建設(shè)將為我市經(jīng)濟發(fā)展提供人才資源，同時將為我市養(yǎng)老機構(gòu)培訓(xùn)專業(yè)人才。

（三）專業(yè)課程設(shè)置

1、【公共基礎(chǔ)課程】

序號	課程名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求
1	職業(yè)生涯規(guī)劃	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，旨在使學(xué)生正確地看待各種職業(yè)，能對職業(yè)生涯規(guī)劃做出正確的判斷和選擇。
2	職業(yè)道德與法律	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，旨在使學(xué)生樹立正確的道德觀、職業(yè)觀，具有法制觀念。
3	政治經(jīng)濟與社會	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校政治經(jīng)濟與社會教學(xué)大綱》開設(shè)，旨在使學(xué)生樹立政治經(jīng)濟學(xué)基本觀點，并服務(wù)于社會。
4	哲學(xué)與人生	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，旨在使學(xué)生樹立正確的人生觀，能夠運用哲學(xué)知識做出人生正確的選擇。
5	語文	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，主要內(nèi)容是文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練，寫作和口語交際訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的閱讀能力，應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。
6	英語	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，主要內(nèi)容是鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學(xué)生運用英語進行交際、讀懂簡單應(yīng)用文的能力。
7	數(shù)學(xué)	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，主要內(nèi)容是護理專業(yè)必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，旨在提高學(xué)生在護理工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
8	安全教育	加強安全教育，推動學(xué)生樹立正確的安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為，促進學(xué)校安全文化建設(shè)，從而營造一個安全良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造良好的文化氛圍。
9	體育與健康	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開設(shè)，主要內(nèi)容是體育運動的基本技術(shù)與基本技能，旨在使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉和健身的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
10	一級MSOffice	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校一級MSOffice教學(xué)大綱》開設(shè)，主要內(nèi)容是計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，旨在使學(xué)生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力、數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。
11	心理健康	心理健康可以促進學(xué)生*發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是學(xué)生*發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。

 

 

2.公共選修課

3.專業(yè)技能課

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課

（2）專業(yè)（技能）方向課

①老年護理方向

②養(yǎng)老事務(wù)管理方向

③專業(yè)選修課

七、教學(xué)進程總體安排

教學(xué)活動時間分配表（按周分配）

學(xué)期	理實教學(xué)（含理論、實訓(xùn)）	綜合 實訓(xùn)	頂崗實習(xí)	復(fù)習(xí) 考試	入學(xué)、軍訓(xùn)、畢業(yè)教育	機動	合計
一	15			1	3	1	20
二	17	1		1		1	20
三	17	1		1		1	20
四	16	2		1		1	20
五	6	12			1	1	20
六			16		3	1	20
合計	71	16	16	4	4	6	120

 

 

 

教學(xué)進程總體安排

課程類別	序號	課程名稱	總學(xué)時數(shù)			各學(xué)期課程教學(xué)按周學(xué)時安排						課程學(xué) 時占總 學(xué)時百 分比
			合計	理論	實 踐	1	2	3	4	5	6
						20周	20周	20周	20周	20周	20周
文化基礎(chǔ)課	1	中國特色社會主義	40	32	8	2						37.6%
	2	心理健康與職業(yè)生涯	40	32	8		2
	3	職業(yè)道德與法治	40	32	8			2
	4	哲學(xué)與人生	40	32	8				2
	5	習(xí)近平新時代中國特色主義讀本	100	50	50	1	1	1	1	1
	6	語文	160	140	20	2	2	2	1	1
	7	數(shù)學(xué)	160	140	20	2	2	2	1	1
	8	英語	160	100	60	2	2	2	1	1
	9	信息技術(shù)	80	70	10	1	1	1		1
	10	歷史	120	70	50	2	1	1	1	1
	11	體育與健康	160	30	130	2	2	2	1	1
	12	勞動	20	10	10	1
	13	音樂	100	20	80	1	1	1	1	1
	14	美術(shù)	100	20	80	1	1	1	1	1
	16	化學(xué)	100	30	70	1	1	1	1	1
	文化基礎(chǔ)課小計		1420	808	612	18	16	16	11	10
專業(yè)基礎(chǔ)課	1	老年服務(wù)與管理政策法規(guī)	80	50	30	4						46.6%
	2	老年人生活照料	160	110	50	8
	3	老年人技術(shù)護理	160	120	40	8
	4	老年人康復(fù)護理	80	60	20		4
	5	老年中醫(yī)養(yǎng)生保健	160	140	20		8
	6	養(yǎng)老機構(gòu)事務(wù)管理	160	120	40		8
	7	養(yǎng)老機構(gòu)文書擬寫與處理	80	50	30			4
	專業(yè)基礎(chǔ)課小計		880	650	230	20	20	4
專業(yè)核心課	1	護理學(xué)基礎(chǔ)	160	60	100			8
	2	老年康復(fù)保健	160	70	90			8
	3	老年人生理結(jié)構(gòu)與機能	160	60	100				8
	4	老年護理學(xué)	80	40	40				4
	5	老年心理與行為	160	60	100				8
	6	老年人溝通技巧	80	20	60					4
	7	老年服務(wù)倫理禮儀	80	30	50					4
	專業(yè)核心課小計		880	340	540			16	20	8
頂崗實習(xí)			600		600						30	16%
合計			3780	1798	1982	38	36	36	31	18	30

 

八、實施保障

（一）師資隊伍

我校師資力量的配置根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準》的有關(guān)規(guī)定進行建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理，具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師兩人。我校擁有“雙師型”專業(yè)教師團隊，業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

專業(yè)教師定期深入護理工作一線，提高自己的技術(shù)水平和實踐能力。學(xué)科帶頭人具備本科及以上學(xué)歷、具備高級職稱任職資格，在當(dāng)?shù)刈o理行業(yè)具有較高的知名度與影響力，教學(xué)研究和科研能力素質(zhì)優(yōu)秀，具有豐富的專業(yè)理論與實踐教學(xué)經(jīng)歷，在學(xué)校護理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮著良好的引領(lǐng)作用。

我校擁有穩(wěn)定的行業(yè)專家兼職教師隊伍。兼職教師具備本科及以上學(xué)歷，具有中級及以上技術(shù)職稱和豐富的臨床工作經(jīng)驗，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。對護理專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)目標(biāo)有清晰的研究和認識，在學(xué)校教學(xué)及對專任教師的指導(dǎo)等專業(yè)建設(shè)與發(fā)展中起到重要作用。

專任教師具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，并具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書相關(guān)職業(yè)資格證書。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.教室設(shè)施

學(xué)校教室共有教室31間，且均裝有多媒體教學(xué)設(shè)備，可滿足學(xué)生文化基礎(chǔ)課及專業(yè)理論課的教學(xué)。共有機房4個，有210臺計算機，可同時滿足3個班使用。

2.校外實訓(xùn)基地

我校擁有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。學(xué)校與臨汾市仁和中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院建立了校企密切結(jié)合，教學(xué)深度融合關(guān)系，并簽訂了校外實訓(xùn)及就業(yè)基地協(xié)議，明確管理職責(zé)；學(xué)校設(shè)置專職管理部門，配備專職人員進行校外實訓(xùn)基地的管理。

（三）教學(xué)資源

學(xué)校依據(jù)教材征訂管理辦法，教材選用教育部中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校十四五國家規(guī)劃教材，以保證所選教材質(zhì)量。

學(xué)校圖書館現(xiàn)有藏書30000多冊，其中醫(yī)學(xué)類圖書10000冊，老年人服務(wù)與管理的圖書5000冊。學(xué)校建有接入因特網(wǎng)的門戶網(wǎng)站，為師生提供強大快速的網(wǎng)絡(luò)平臺查閱資料，保證了信息化教學(xué)，同時中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院為我校提供了數(shù)據(jù)庫資源，可免費查詢相關(guān)資料。

（四）教學(xué)方法

教學(xué)方法多樣性。新課程標(biāo)準強調(diào)教學(xué)中教師要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,要為學(xué)生創(chuàng)造自主探索與交流合作的機會。因此，在教法教學(xué)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采取多種形式的教學(xué)方法，以優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師結(jié)合學(xué)生和我校的實際情況，選擇合適的教學(xué)方法和途徑實施教學(xué)。

公共基礎(chǔ)課程教學(xué)按照教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求，培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，改革教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

專業(yè)技能課主要培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的護理專業(yè)理論知識、較熟練的崗位技能操作能力，使學(xué)生具有就業(yè)能力。課程教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系護理崗位能力需求，突出應(yīng)用性和實踐性，達到執(zhí)業(yè)護士資格的要求；課程教學(xué)模式依據(jù)護理崗位能力需求，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項目教學(xué)、案例教學(xué)、問題教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等，強調(diào)理論實踐一體化，教學(xué)做一體化的人才培養(yǎng)模式改革；開展早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的教學(xué)見習(xí)，使學(xué)生熟悉醫(yī)院環(huán)境及臨床、護理工作內(nèi)容；開展技能考核，技能競賽等，提升專業(yè)知識與技能的綜合應(yīng)用能力。

（五）學(xué)習(xí)評價

對學(xué)生進行職業(yè)綜合能力評價，評價內(nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)習(xí)及情感態(tài)度、職業(yè)行為、知識點掌握、技能熟練程度和完成任務(wù)質(zhì)量等。學(xué)習(xí)評價的主體不是單一地由教師一人擔(dān)任，向多元主體發(fā)展，調(diào)動學(xué)校、教師、學(xué)生、家長以及社會各界的力量，共同參與到學(xué)習(xí)評價中來。采用教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合的方式，并請學(xué)生家長及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)積極參與評價活動。在評價時尊重學(xué)生的個性差異，促進每個學(xué)生的健康發(fā)展。在評價過程上，采取形成性評價(側(cè)重于教學(xué)過程)和終結(jié)性評價(側(cè)重于教學(xué)結(jié)果)相結(jié)合的方式進行。

（六）質(zhì)量管理

教學(xué)質(zhì)量管理更新觀念，為課程改革、教與學(xué)的實施創(chuàng)造條件，加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，促進教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

聘請中級以上職稱的行業(yè)專家參與課程建設(shè)與教學(xué)活動，共同保證本標(biāo)準的實施質(zhì)量。

加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準和方法，針對教學(xué)過程中的問題進行探索和研究，促進教師教學(xué)能力和科研水平的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課，所有課程均參加考核。

2、文化基礎(chǔ)課程考核分為考試和考查2種，各門課程的考核嚴格按教學(xué)大綱的要求進行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算；成績評定采用百分制，未通過課程考核時，可補考1次。

3、畢業(yè)實習(xí)各科考試均通過時為畢業(yè)實習(xí)合格。

4、畢業(yè)通過專業(yè)理論和實踐能力兩門考試為畢業(yè)考試合格。

5、本專業(yè)學(xué)生在校期間畢業(yè)考試合格者，準予畢業(yè)。

 

 

 

 

臨汾漢德職業(yè)高級中學(xué)

汽車制造與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱

專業(yè)名稱：汽車制造與檢測

專業(yè)代碼:660701

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者。

三、基本學(xué)制

全日制學(xué)歷教育，學(xué)制3年。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美*發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德，了解汽車組成構(gòu)造的基礎(chǔ)理論知識，面向汽車特約維修服務(wù)公司、汽車檢測中心（站）、汽車運輸公司等，培養(yǎng)德、智、體等*發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，能勝任汽車性能檢測、汽車故障診斷與維修、汽車查勘定損等工作的中級技能型專門人才。

五、畢業(yè)基本要求

（1）符合國家、省教育行政部門中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。

（2）思想品德評價合格，身心健康。

（3）修滿規(guī)定的全部課程且成績合格。

（4）頂崗實習(xí)和社會實踐考核合格。

（5）符合學(xué)校的有關(guān)畢業(yè)要求。

六、職業(yè)范圍

序號	面向的職業(yè)崗位	技能證書/職業(yè)資格證書
1	汽車機電維修	中級汽車維修工 電工證
2	車輛性能檢測	中級汽車維修工 電工證初級
3	汽車新技術(shù)培訓(xùn)	中級汽車維修工 電工證
4	汽車維修業(yè)務(wù)接待	中級汽車維修工

七、人才培養(yǎng)規(guī)定

（一）思想品德

（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，理解和踐行社會主義核心價值觀。

（2）具備運用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人*展重要問題的能力，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。

（3）具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，具有良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣和法律意識。

（4）具有良好的團隊協(xié)作精神、溝通能力和環(huán)境適應(yīng)能力。養(yǎng)成自覺的安全意識、質(zhì)量意識、成本意識和環(huán)保意識。

（二）職業(yè)能力

（1）能熟練的使用各種維修設(shè)備；

（2）能熟練是使用汽車維修方法；

（3）能熟練對車輛常見故障進行排除；

（4）能從事汽車維修企業(yè)的運行管理工作；

（5）能熟練的使用各種監(jiān)測設(shè)備；

（6）能熟練是使用電工和電子和計算機技術(shù)；

（7）能熟練對車輛的性能進行分析和研究；

（8）能從事汽車維修、檢測企業(yè)的運行管理工作。

八、課程介紹

本專業(yè)開設(shè)課程包括公共課程，專業(yè)課程、拓展課程、頂崗實習(xí)和社會實踐。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、德育：

職業(yè)生涯規(guī)劃:使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

職業(yè)道德與法律:幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

經(jīng)濟政治與社會:引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。

哲學(xué)與人生:使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人*展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人*展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

2、語文

語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。

3、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、英語

英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、體育與健康

體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為*促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。

6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程介紹計算機的基礎(chǔ)知識、常用辦公軟件的基本知識、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能使用計算機進行文本輸入、文稿編輯、表格制作、簡單幻燈片制作軟件的使用和INTERNET的使用，在工作中能使用計算機。

7、安全教育

加強安全教育，推動學(xué)生樹立正確的安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為，促進學(xué)校安全文化建設(shè)，從而營造一個安全良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造良好的文化氛圍。

8、心理健康

心理健康可以促進學(xué)生*發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是學(xué)生*發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。

（二）專業(yè)課程

1、專業(yè)基本能力課程

1）、汽車機械制圖

通過學(xué)習(xí)投影原理、常用件和標(biāo)準件的規(guī)定畫法、零件圖和裝配圖的識讀與測繪方法、公差配合的基本知識等，使學(xué)生熟悉有關(guān)制圖的國家標(biāo)準，具有較強的識圖能力和一定的徒手繪圖與計算機繪圖的能力。

2）、汽車材料

通過學(xué)習(xí)汽車用燃料、潤滑材料、工作液、金屬材料和非金屬材料的分類、牌號、性能等知識，使學(xué)生能夠認識汽車常用材料，能夠使用和更換汽車燃、潤料，掌握與汽車材料有關(guān)的汽車故障診斷與排除方法，并具有對汽車用材料進行選材的能力。

3）、汽車電工基礎(chǔ)(應(yīng)用)

通過學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)知識、磁電路及車用電磁元件、直流電動機和交流電動機、模擬電路、數(shù)字電路、汽車計算機、汽車電路基礎(chǔ)及安全用電等知識，使學(xué)生掌握識讀和分析汽車常用電路圖的能力，掌握運用儀表測量電子元件以及檢修一般電子電路的能力。熟悉電工基礎(chǔ)知識、部分常用儀器儀表的使用和維護，能夠?qū)ζ囯娐愤M行識讀，熟悉模擬電子技術(shù)的基本內(nèi)容和與之相關(guān)的基本理論和基本技能，掌握電子電工技術(shù)方面的基本技能和實際應(yīng)用方法。

4）、汽車概論

掌握新能源汽車的組成、結(jié)構(gòu)特點、動力蓄電池及儲能裝置、新能源汽車的驅(qū)動裝置、新能源汽車驅(qū)動裝置調(diào)速控制技術(shù)、純電動汽車（EV）、燃料電池電動汽車、混合動力汽車（HEV）等。

2、崗位核心能力課程

1）、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修

通過學(xué)習(xí)汽車發(fā)動機曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)、冷卻系、潤滑系、燃料供給系的組成、構(gòu)造、工作原理及故障檢修方法等知識，使學(xué)生掌握發(fā)動機各總成零部件的拆裝工藝和技術(shù)要求，熟悉汽車發(fā)動機的維護、修理、檢測、調(diào)整、故障診斷與排除等內(nèi)容；具有分析、判斷和排除發(fā)動機常見故障的能力，以及對保修設(shè)備進行正確使用和維護的能力。

2）、汽車底盤構(gòu)造與維修

通過學(xué)習(xí)汽車底盤傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系的組成、構(gòu)造、工作原理及主要部件的檢修方法等知識，使學(xué)生掌握上述系統(tǒng)的拆裝順序和方法，熟悉各總成的日常維護、故障診斷與排除方法；掌握各總成主要零件的檢驗與修理工藝；掌握汽車底盤的維修、檢查與調(diào)整方法；掌握汽車底盤的總裝配工藝與竣工驗收的方法；具有分析、判斷和排除底盤常見故障的能力，以及對保修設(shè)備進行正確使用和維護的能力。

3）、汽車充電系統(tǒng)原理與檢修

培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，以新能源汽車充電系統(tǒng)的組成、原理和檢修為主要內(nèi)容，以理實一體的教學(xué)方式組織教學(xué)過程，使學(xué)生能夠?qū)ζ嚨某潆娤到y(tǒng)進行維護保養(yǎng)和故障檢修，利用檢測設(shè)備和維修工具對充電系統(tǒng)的零部件進行檢測和維修，同時培養(yǎng)學(xué)生的社會能力。

4）、混合動力汽車結(jié)構(gòu)與原理

掌握混合動力汽車的主要組成——混合動力系統(tǒng)、電能儲存裝置、驅(qū)動電機、電驅(qū)動系統(tǒng)的電力電子元件和功率變換裝置等的基本概念、結(jié)構(gòu)特點與原理。掌握混合動力電動汽車的總體結(jié)構(gòu)及其總成的特點，混合動力電動汽車的結(jié)構(gòu)特點與工作原理。

5）、電機驅(qū)動技術(shù)

掌握直流電機的工作原理與結(jié)構(gòu)、電機類型及驅(qū)動方式、直流電動機的電力驅(qū)動、三相異步電動機的結(jié)構(gòu)與工作原理、二相異步電動機的電力驅(qū)動以及控制電機、新型電機、新興電機驅(qū)動的方法。

6）、汽車故障診斷技術(shù)

通過學(xué)習(xí)汽車故障形成的原因和一般規(guī)律，汽車技術(shù)狀況及其診斷參數(shù)，汽車常用檢測、診斷儀器的結(jié)構(gòu)原理等基本知識，使學(xué)生掌握常見汽車故障檢測與診斷的基本思路和一般方法；掌握汽車維修中常用檢測儀器和診斷設(shè)備的基本檢查項目，以及使用和維護方法，具有汽車綜合故障診斷能力。

（三）拓展課程

1）、汽車概論

掌握汽車的類型，發(fā)展汽車的必要性和汽車發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；掌握電動汽車用動力電池、電動汽車用電動機、純電動汽車、混合動力電動汽車和燃料電池電動汽車的結(jié)構(gòu)、原理及設(shè)計方法等；掌握天然氣汽車、液化石油氣汽車、甲醇燃料汽車、乙醇燃料汽車、二甲醚燃料汽車、氫燃料汽車和太陽能汽車的特點、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。

2）、現(xiàn)代汽車制造工藝學(xué)

掌握現(xiàn)代汽車制造基本成形和加工方法，掌握汽車制造工藝基礎(chǔ)知識，掌握夾具設(shè)計基礎(chǔ)知識，熟悉工藝規(guī)程的制定原則和方法，掌握典型零件制造工藝，了解汽車制造中的特種加工技術(shù)，了解汽車制造系統(tǒng)自動化技術(shù)。

3）、汽車營銷與服務(wù)

通過學(xué)習(xí)汽車營銷與服務(wù)的基本知識，以及相關(guān)的國家法律、法規(guī)、標(biāo)準規(guī)定的各項作業(yè)要求，使學(xué)生掌握分析顧客需求的基本方法和汽車營銷與服務(wù)各項業(yè)務(wù)的基本操作技能；熟悉汽車銷售、二手車交易、汽車市場活動的基本知識，并具備相關(guān)的業(yè)務(wù)能力。

4）、汽車與節(jié)能技術(shù)

掌握汽車節(jié)能綜述、替代能源汽車、汽車發(fā)動機節(jié)能技術(shù)、汽車底盤節(jié)能技術(shù)、汽車車身節(jié)能技術(shù)、汽車燃潤油合理選用及汽車運用節(jié)能知識。

拓展課程教學(xué)標(biāo)準由各學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際自行制定。

（四）頂崗實習(xí)

通過頂崗實習(xí)，要求學(xué)生進一步了解汽車維修企業(yè)的日常運營模式，了解作業(yè)程序、標(biāo)準，能夠在維修、檢測、營銷等崗位上完成具體工作任務(wù)；進一步了解新能源汽車的維修檢測方法，能夠快速找到汽車問題進行檢修；了解企業(yè)文化，能在企業(yè)環(huán)境下進行正常的工作協(xié)調(diào)與人際溝通；具有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有誠信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；具有安全、質(zhì)量、效率、遵章守紀的意識；具有吃苦耐勞的精神；具有團隊協(xié)作精神；具有工作責(zé)任心和職業(yè)道德。

（五）社會實踐

通過社會專業(yè)實踐，增強學(xué)生對生產(chǎn)或管理實踐活動的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，提高其分析問題和解決問題的能力；學(xué)生通過走出校門、深入社會、深入生活、深入實際，在實踐中了解社會、認識國情，増長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

九、教學(xué)進程總體安排

教學(xué)活動時間分配表（按周分配）

學(xué)期	理論教學(xué)（含理論、實訓(xùn)）	綜合 實訓(xùn)	頂崗實習(xí)	復(fù)習(xí) 考試	入學(xué)、軍訓(xùn)、畢業(yè)教育	機動	合計
一	16			2	1	1	20
二	16	1		2		1	20
三	16	1		2		1	20
四	14	3		2		1	20
五	6	12			1	1	20
六			18		2		20
合計	68	17	18	8	4	5	120

 

 

教學(xué)計劃表

課程類別	序號	課程名稱	總學(xué)時數(shù)			各學(xué)期課程教學(xué)按周學(xué)時安排						課程學(xué) 時占總 學(xué)時百 分比
			合計	理論	實踐	1	2	3	4	5	6
						20周	20周	20周	20周	20周	20周
文化基礎(chǔ)課	1	中國特色社會主義	40	32	8	2						38.2%
	2	心理健康與職業(yè)生涯	40	32	8		2
	3	職業(yè)道德與法治	40	32	8			2
	4	哲學(xué)與人生	40	32	8				2
	5	習(xí)近平新時代中國特色主義讀本	100	50	50	1	1	1	1	1
	6	語文	160	140	20	2	2	2	1	1
	7	數(shù)學(xué)	160	140	20	2	2	2	1	1
	8	英語	160	100	60	2	2	2	1	1
	9	信息技術(shù)	80	70	10	1	1	1		1
	10	歷史	120	70	50	2	1	1	1	1
	11	體育與健康	160	30	130	2	2	2	1	1
	12	勞動	20	10	10	1
	13	音樂	100	20	80	1	1	1	1	1
	14	美術(shù)	100	20	80	1	1	1	1	1
	15	物理	100	30	70	1	1	1	1	1
	文化基礎(chǔ)課小計		1420	808	612	18	16	16	11	10
專業(yè)基礎(chǔ)課	1	汽車機械制圖	320	85	235	4	4	4	4			45.7%
	2	汽車材料	80	40	40	4
	3	汽車電工基礎(chǔ)（應(yīng)用）	80	40	40	4
	4	汽車概論	80	40	40		4
	5	汽車營銷與服務(wù)	80	30	50			4
	6	現(xiàn)代汽車制造工藝學(xué)	80	30	50				4
	7	汽車節(jié)能技術(shù)	80	25	55			2	2
	專業(yè)基礎(chǔ)課小計		800	290	510	12	8	10	10	0
專業(yè)核心課	1	汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修	160	80	80		4	4
	2	汽車底盤構(gòu)造與維修	80	40	40			4
	3	汽車充電系統(tǒng)原理與檢修	160	80	80				4	4
	4	混合動力汽車結(jié)構(gòu)與原理	160	80	80				4	4
	5	電機驅(qū)動技術(shù)	180	66	114					9
	6	汽車故障診斷技術(shù)	80	40	40					4
	7	汽車概論（新能源）	80	40	40					4
	專業(yè)核心課小計		900	426	474	0	4	8	8	25
頂崗實習(xí)			600		600						30	16.1%
合計			3720	1524	2196	30	28	34	29	35	30

 

 

十、實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境

本專業(yè)應(yīng)配備與專業(yè)辦法規(guī)模相匹配的校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地。

（一）校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室

主要設(shè)備：純電動汽車、電動汽車充電樁、純電動汽車組裝實訓(xùn)臺、純電動汽車故障診斷儀、高壓測量儀及模擬試驗箱、動力電池維修工作臺、鋰電池管理診斷系統(tǒng)實訓(xùn)臺、電動汽車CAN-BUS測試診斷系統(tǒng)試驗臺等實訓(xùn)設(shè)備

實訓(xùn)室功能：本實訓(xùn)室涵蓋了電動汽車充放電實驗、數(shù)據(jù)監(jiān)測與故障診斷、電池狀態(tài)監(jiān)測與維護、鋰電池管理診斷、CAN-BUS總線測試診斷等內(nèi)容，滿足新能源汽車系統(tǒng)檢測與診斷、電池維護管理、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理解析等核心能力訓(xùn)練要求。

主要實訓(xùn)項目：

項目一；電動汽車充放電實訓(xùn)

項目二；電動汽車實時數(shù)據(jù)監(jiān)測與故障診斷

項目三；純電動汽車組裝實訓(xùn)

項目四；高壓檢測及模擬試驗

項目五；動力電池維修實訓(xùn)

項目六；鋰電池管理診斷實訓(xùn)

項目七；電動汽車CAN-BUS測試診斷系統(tǒng)實訓(xùn)

實訓(xùn)特點：運用專用測試維修設(shè)備，對電動汽車整車及各部件進行實時數(shù)據(jù)狀態(tài)監(jiān)測、運用模擬及實物設(shè)備進行故障診斷和維修，滿足新能源汽車專業(yè)設(shè)備應(yīng)用和維修的實訓(xùn)要求。

（二）校外實訓(xùn)基地

深入加強校企合作力度，拓展實習(xí)就業(yè)平臺，新能源汽車維修專業(yè)要積極與新能源汽車維修單位建立深層次的合作關(guān)系，重點建設(shè)好3~5家相對穩(wěn)定的新能源制造、售后等企業(yè)單位作為校外實訓(xùn)基地。同時，完實習(xí)實訓(xùn)基地運行與管理機制，建立與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的實踐教學(xué)運行管理和質(zhì)量監(jiān)控評價體系。

十一、師資配備

（一）總體要求

（1）公共課教師應(yīng)具有與任教課程對口的全日制本科及以上學(xué)歷，并取得中等學(xué)校教師資格。

（2）專業(yè)課專任教師應(yīng)具有與任教專業(yè)對口的本科及以上學(xué)歷，并取得中等職業(yè)學(xué)校教師資格和任教專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證。

（3）實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有與任教專業(yè)對口的?？萍耙陨蠈W(xué)歷，并取得高級工及以上職位資格。

（二）授課教師要求

主要公共課程教師應(yīng)具備公共課程教師的基本條件。專業(yè)基本能力課程授課教師應(yīng)具備專業(yè)課程專任教師的基本條件，還應(yīng)有任教本專業(yè)兩年以上的教學(xué)經(jīng)歷和企業(yè)實踐經(jīng)歷，新能源汽車維修、檢測、營銷等崗位核心能力課程應(yīng)有兩位以上教師授課，其中一人為實習(xí)指導(dǎo)教師或行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)場專家。

（三）教師進修培訓(xùn)要求

1、專任教師每兩年必須參加兩個月及以上企業(yè)實踐或社會實踐。

2、專任教師每年必須參加一次校外教育教學(xué)研究活動。

 

 

 

 

臨汾漢德職業(yè)高級中學(xué)

鐵道運輸管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱:鐵道運輸管理

專業(yè)代碼:700107

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等及以上學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

學(xué)制:3年

四、職業(yè)面向

本專業(yè)所屬專業(yè)大類為:交通運輸類,主要從事鐵路或地鐵的服務(wù)、管理工作,包括地鐵站務(wù)崗位群、鐵路行車崗位群、鐵路客運崗位群,主要包括:列車員、安檢員、售票員、車站信號員、車站值班員。可以考取的相關(guān)職業(yè)技能證書包括:計算機操作員等級證,鐵路安檢員等級證、車站值班員等級證、鐵路客運員等級證。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞*發(fā)展的中專層次，即牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，又掌握鐵路運輸或軌道交通運輸設(shè)備，掌握鐵路或軌道交通行車組織、客運組織及管理等專業(yè)技能的中級應(yīng)用人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、知識結(jié)構(gòu)要求

（1）掌握語文、數(shù)學(xué)、外語、政治等本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識。

（2）了解鐵路運輸交通服務(wù)、交通安全、交通法規(guī)方面的基本知識。

（3）初步掌握城市軌道交通的運營、安全、管理、調(diào)度、組織等方面有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。

2、能力結(jié)構(gòu)要求

（1）具有一定的計算機辦公軟件操作能力。

（2）具備一定的鐵路運輸或城市軌道交通運營服務(wù)、組織調(diào)度、票務(wù)管理、車務(wù)管理等專業(yè)能力。

（3）具有較強的表達、溝通、協(xié)調(diào)能力。

（4）具有一定的公共安全管理能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、德育：

職業(yè)生涯規(guī)劃:使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

職業(yè)道德與法律:幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

經(jīng)濟政治與社會:引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。

哲學(xué)與人生:使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人*展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人*展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

2、語文

語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。

3、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、英語

英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、體育與健康

體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為*促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。

6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程介紹計算機的基礎(chǔ)知識、常用辦公軟件的基本知識、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能使用計算機進行文本輸入、文稿編輯、表格制作、簡單幻燈片制作軟件的使用和INTERNET的使用，在工作中能使用計算機。

7、安全教育

加強安全教育，推動學(xué)生樹立正確的安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為，促進學(xué)校安全文化建設(shè)，從而營造一個安全良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造良好的文化氛圍。

8、心理健康

心理健康可以促進學(xué)生*發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是學(xué)生*發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。

（二）專業(yè)（技能）課程

1、形體訓(xùn)練

讓學(xué)生明確在各種場合中應(yīng)該遵循的舉止和禮儀方面的與標(biāo)準，樹立自身的形象。主要內(nèi)容為站姿、坐姿、行姿、手勢、表情、服務(wù)和交際距離等。

2、鐵路線路與站場

通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握鐵路線路的基本知識，掌握我國站場布置規(guī)劃的原理；同時了解我國高速和重載鐵路站場的布置及鐵路樞紐的基本知識,為更好地學(xué)習(xí)其他專業(yè)課及今后從事相關(guān)工作提供重要基礎(chǔ)。

3、鐵路機車車輛

通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對鐵路運輸業(yè)有了概括的認識和了解，尤其，要求學(xué)生掌握鐵路運輸設(shè)備的基本構(gòu)造、基本原理。一方面為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程提供必要的基礎(chǔ)知識；另一方面也為學(xué)生充分了解鐵路運輸現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，借此開拓眼界和思路，及時地去努力學(xué)習(xí)和掌握新的鐵路運輸設(shè)備的新知識、新技術(shù)。

4、鐵路通信信號設(shè)備

本課程要求學(xué)生系統(tǒng)掌握鐵道信號專業(yè)設(shè)備中共同的主要基礎(chǔ)設(shè)備及原理,包括信號機、動力轉(zhuǎn)轍機、繼電器、軌道電路、信號電源等設(shè)備。本課程的開設(shè)既保持了有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)備知識必要的系統(tǒng)性、完整性和深入程度，又使車站信號、區(qū)間信號、遠程控制及編組站綜合自動化等多門后續(xù)專業(yè)課的內(nèi)容更為緊湊和深。

5、化妝與形象設(shè)計

通過本課程的不習(xí)，使學(xué)生熟練掌握人物化妝的基本原理和專業(yè)技能和知識；掌握各類皮膚的特點，對化妝有一個正確的認識，并熟悉每一個化妝步驟的特點及操作法；具備人物化妝方向所需的各種設(shè)計能力。

6、鐵路客運法規(guī)

增強法制觀念，提高法律意識，適應(yīng)市場經(jīng)濟和鐵路運輸發(fā)展的需要。依法經(jīng)營，按照運輸合同的要求辦理鐵路旅客、行李、包裹和貨物運輸。學(xué)會運用所學(xué)法律知識，分析、處理、解決鐵路運輸合同糾紛。

7、鐵路旅客運輸服務(wù)與管理

了解鐵路運輸?shù)幕靖拍詈突緝?nèi)容，熟悉鐵路運輸?shù)臉?gòu)成，掌握旅客運輸?shù)幕緞幼鞣椒ā?/span>

8、鐵路客運規(guī)章

了解客運運價、旅客運輸、行包運輸、特定運輸、運輸事故處理、路內(nèi)運輸及特種乘車證等，有利于提高學(xué)員理解規(guī)章、運用規(guī)章解決實際問題的能力。

9、鐵路行車組織與管理

掌握鐵路行車安全保障體系的構(gòu)成；掌握鐵路行車事故的分類及多發(fā)性事故應(yīng)急處理方法。

10、鐵路客運英語

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉問訊處，乘務(wù)組等各個列車乘務(wù)員崗位的操作流程和操作要求，掌握報站、安全注意事項介紹、服務(wù)項目介紹、發(fā)車詞的英文版本等，達到列車乘務(wù)員職業(yè)標(biāo)準的相關(guān)要求。

11、鐵路貨運組織與管理

初步掌握運用規(guī)章正確地組織整車、集裝箱貨物運輸。初步掌握運用規(guī)章正確地計算貨物運輸費用；初步掌握運用規(guī)章正確地組織特殊條件下的貨物運輸。

12、導(dǎo)游業(yè)務(wù)

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)的基本知識、質(zhì)量標(biāo)準、工作程序，了解導(dǎo)游員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，明確導(dǎo)游服務(wù)的性質(zhì)、特點、地位和作用，具備基本的導(dǎo)游技能，使之成為既有較扎實理論基礎(chǔ)、又有較強動手能力的專業(yè)型導(dǎo)游人員。

13、客運綜合實訓(xùn)

組織學(xué)生進行鐵路客運服務(wù)實習(xí)，包括列車員、餐車員、售票員、安檢員、客服員、站場員等崗位的頂崗實習(xí)。

14、畢業(yè)實習(xí)

安排24周畢業(yè)實習(xí)。著重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，在基本學(xué)完必開課和選開課達到規(guī)定學(xué)分的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生選擇目標(biāo)崗位進行頂崗實習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,加深學(xué)生對專業(yè)理論知識理解，進一步訓(xùn)練學(xué)生實際操作技能，培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的重要手段，是教學(xué)過程中*后階段的實踐性教學(xué)活動。實習(xí)結(jié)束，根據(jù)學(xué)生應(yīng)提交的實習(xí)單位鑒定、實習(xí)總結(jié)報告，綜合評定實訓(xùn)成績，成績不及格者,不予畢業(yè)。

七、教學(xué)進程總體安排

教學(xué)活動時間分配表（按周分配）

學(xué)期	理論教學(xué)（含理論、實訓(xùn)）	綜合 實訓(xùn)	頂崗實習(xí)	復(fù)習(xí) 考試	入學(xué)、軍訓(xùn)、畢業(yè)教育	機動	合計
一	17			1	1	1	20
二	16	2		1		1	20
三	16	2		1		1	20
四	14	4		1		1	20
五	6	12			1	1	20
六			18		1	1	20
合計	69	20	18	4	3	6	120

 

 

實訓(xùn)教學(xué)計劃表

序號	實訓(xùn)教學(xué)名稱	實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容	安排學(xué)期	課時	教學(xué)條件及設(shè)施	考核目標(biāo) 與要求
1	形體禮儀形象實訓(xùn)	以實訓(xùn)教學(xué)方式，訓(xùn)練作為鐵路服務(wù)人員應(yīng)具備的形體、禮儀及形象，通過現(xiàn)場環(huán)境和模擬場景，培養(yǎng)學(xué)生*的綜合素質(zhì)。	一二三	144	校內(nèi)形體 實訓(xùn)室	達到職業(yè)標(biāo)準
2	鐵路信號及通信	鐵路運輸主要技術(shù)設(shè)備的基本構(gòu)造及功能；鐵路運輸部門（車站、調(diào)度所）與其它主要業(yè)務(wù)部門（機務(wù)、車輛、工務(wù)、電務(wù)）的業(yè)務(wù)聯(lián)系及作業(yè)配合。	三四	72	校內(nèi)高鐵 實訓(xùn)館	通過列車員 職業(yè)資格鑒 定
3	鐵路客運綜合實訓(xùn)	使學(xué)生能夠按照列車員、客運員、安檢員職業(yè)標(biāo)準，掌握客運、站務(wù)等服務(wù)程序、工作標(biāo)準和服務(wù)禮儀，做到工作規(guī)范化、動作標(biāo)準化。	五	90	校內(nèi)高鐵 實訓(xùn)館	通過客運 員、安檢員 職業(yè)資格鑒 定
4	鐵路貨運組織	了解車站（貨運）工作的基本任務(wù)和工作系統(tǒng)；熟悉車站各項設(shè)備（貨運）的配置和使用情況；了解車站行車工作的各種作業(yè)過程和貨物運輸?shù)纳a(chǎn)流程。	六	54	校外實習(xí)場地	達到職業(yè)標(biāo)準

 

教學(xué)課程總體安排

	序號	課程名稱	總學(xué)時數(shù)			各學(xué)期課程教學(xué)按周學(xué)時安排						課程學(xué) 時占總 學(xué)時百 分比
			合計	理論	實 踐	1	2	3	4	5	6
						20周	20周	20周	20周	20周	20周
文化基礎(chǔ)課	1	中國特色社會主義	40	32	8	2						36.5%
	2	心理健康與職業(yè)生涯	40	32	8		2
	3	職業(yè)道德與法治	40	32	8			2
	4	哲學(xué)與人生	40	32	8				2
	5	習(xí)近平新時代中國特色主義讀本	100	50	50	1	1	1	1	1
	6	語文	160	140	20	2	2	2	1	1
	7	數(shù)學(xué)	160	140	20	2	2	2	1	1
	8	英語	160	100	60	2	2	2	1	1
	9	信息技術(shù)	80	70	10	1	1	1		1
	10	歷史	120	70	50	2	1	1	1	1
	11	體育與健康	160	30	130	2	2	2	1	1
	12	勞動	20	10	10	1
	13	音樂	100	20	80	1	1	1	1	1
	14	美術(shù)	100	20	80	1	1	1	1	1
	文化基礎(chǔ)課小計		1320	778	542	17	15	15	10	9
專業(yè)基礎(chǔ)課	1	形體與禮儀	320	65	255	4	4	4	4			47%
	2	鐵路線路與站場	80	40	40	4
	3	鐵路機車車輛	80	40	40	4
	4	鐵路通信信號設(shè)備	80	40	40		4
	5	化妝與形象設(shè)計	80	30	50			4
	6	鐵路運輸經(jīng)濟法規(guī)	80	30	50				4
	7	演講與口才（選修）	80	20	60			2	2
	專業(yè)基礎(chǔ)課小計		800	265	535	12	8	10	10	0
專業(yè)核心課	1	鐵路旅客運輸服務(wù)	160	80	80		4	4
	2	鐵路客運規(guī)章	80	40	40			4
	3	鐵路行車組織與管理	160	80	80				4	4
	4	鐵路客運英語	160	80	80				4	4
	5	客運綜合實訓(xùn)	180	66	114					9
	6	導(dǎo)游實務(wù)	80	40	40					4
	7	鐵路物流實務(wù)	80	40	40					4
	專業(yè)核心課小計		900	426	474	0	4	8	8	25
頂崗實習(xí)			600		600						30	16.6%
合計			3620	1469	2151	29	27	33	28	34	30

 

八、實施保障

（一）師資隊伍

根據(jù)相關(guān)的文件要求，加強本專業(yè)師資隊伍建設(shè)，合理配置老師資源，專業(yè)教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學(xué)改革。

本專業(yè)專任教師的基本要求是：

具有本科以上學(xué)歷，中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書；

具有良好的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐能力；

具有一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力；

定期到企業(yè)實習(xí)，以適應(yīng)鐵路和軌道交通行業(yè)運輸管理方面的不斷發(fā)展，并獲取重要的實踐經(jīng)驗。

（二）教學(xué)設(shè)施

校內(nèi)實訓(xùn)工具和設(shè)備設(shè)施配置清單

 

校外實訓(xùn)實習(xí)基地一覽表

序號	基地名稱	基地地址	備注 （合作內(nèi)容）
1	北京大興國際機場	北京市大興區(qū)	專業(yè)實訓(xùn)
2	太原客運段	山西省太原市	頂崗實習(xí)
3	太原南站	太原市小店區(qū)	頂崗實習(xí)

（三）教學(xué)資源

根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件要求，教材優(yōu)先推廣使用國家規(guī)劃教材。并且建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家、教研人員等組成的教材選用機構(gòu)，健全教材選用制度。優(yōu)先從國家教材目錄中選用教材。

因此，公共基礎(chǔ)課教材全都是選用國家規(guī)劃教材。專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，從省級或市級規(guī)劃教材中選。專業(yè)課教材，大部份從行業(yè)規(guī)劃教材，特別是西南交通大學(xué)出版社、上海交通大學(xué)出版社選取。

為適應(yīng)教學(xué)改革的要求，必須大力開發(fā)與課程相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)評價表、實訓(xùn)指導(dǎo)書、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等教學(xué)指導(dǎo)文件。

（四）教學(xué)方法

1.采用“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法，強化職業(yè)能力培養(yǎng)

專業(yè)課程教學(xué)從過去的課堂教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)分離的實施方法轉(zhuǎn)化為以實訓(xùn)基地、專業(yè)教室為主要教學(xué)環(huán)境，采用“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法。學(xué)生在動手的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí),教師在做的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，師生都以“做”為中心，在“做”上完成教與學(xué)的任務(wù)，實現(xiàn)“教學(xué)做合一”

2.教學(xué)手段靈活多樣，滿足教學(xué)需要

利用仿真軟件、多媒體教學(xué)軟件進行模擬進行情景教學(xué)。利用校外實訓(xùn)基地，例如:太原南站進行專業(yè)現(xiàn)場實訓(xùn)，職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。

3.進行教學(xué)考核方式的改革，積極推行形成性評價

改革教學(xué)考核方式，推行形成性評價，建立多元主體，多方位評價方式，綜合評價學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價不再僅由任課老師依據(jù)試卷考試單獨評價，而是通過試卷考試、實作考核、實訓(xùn)企業(yè)對學(xué)生的評價考核、學(xué)生自評、學(xué)生互評等，多元評價學(xué)生的學(xué)習(xí)*。打破單一的理論考試方式,從專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德等方面多方位評價學(xué)生，突出職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的考核。

（五）學(xué)習(xí)評價

課堂教學(xué)*評價，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤等。

實習(xí)（實訓(xùn)）*評價，由專業(yè)課教師、學(xué)生、用人單位三方共同實施教學(xué)評價，實習(xí)報告與實踐操作水平相結(jié)合，實訓(xùn)過程與儀器設(shè)備使用熟練程度相結(jié)合?？陀^評價學(xué)生的技能水平。

考證課程教學(xué)*評價，以職業(yè)技能鑒定發(fā)證單位考核結(jié)果為*評價標(biāo)準。

（六）質(zhì)量管理

教學(xué)管理部門依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，規(guī)范制定本專業(yè)實施性教學(xué)計劃，嚴格按教學(xué)計劃開設(shè)課程，統(tǒng)一公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要求，并加強對專業(yè)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。*開展教學(xué)督導(dǎo)工作。按照教學(xué)工作診斷與改進制度的有關(guān)要求，全部開展教學(xué)診斷與改進工作，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運行機制。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生修完所用規(guī)定課程，成績合格，綜合素質(zhì)達到畢業(yè)標(biāo)準，并取得相應(yīng)標(biāo)準的等級或職業(yè)資格證書：

（一）基本技能考試

1、山西省職業(yè)院校職業(yè)能力考試《計算機應(yīng)用能力考試證書》

2、山西省普通話二級乙等等級證；

（二）職業(yè)技能、職業(yè)資格證書考試（取得1-2個職業(yè)資格證書）

1、列車員資格證

2、客運員資格證

3、安檢員資格證

 

 

 

 

臨汾漢德職業(yè)高級中學(xué)

舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱:舞蹈表演

專業(yè)代碼:750202

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等及以上學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

學(xué)制:3年

四、職業(yè)面向

面向舞蹈表演、群眾文化活動服務(wù)、文化藝術(shù)培訓(xùn)等崗位（群）。

主要專業(yè)能力要求具有較強的身體控制、跳轉(zhuǎn)翻等舞蹈基本技能，以及較好的身心協(xié)調(diào)與動作感知能力；具有運用中國民族民間舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞等不同種類、風(fēng)格、形式的舞蹈語匯呈現(xiàn)藝術(shù)作品的舞臺表現(xiàn)能力；具有舞蹈形象塑造、表演二度創(chuàng)作和初步參與編創(chuàng)的能力具有運用基本的舞蹈教學(xué)方法進行舞蹈動作講解、示范和指導(dǎo)的能力；具有一定的信息技術(shù)運用能力，能依據(jù)舞蹈相關(guān)要求完成音視頻素材的基礎(chǔ)制作；具有一定的藝術(shù)審美和舞蹈作品分析、鑒賞能力；具有良好的語言文字表達能力、溝通合作能力和一定的藝術(shù)活動策劃與組織能力；具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞*發(fā)展的中專層次，即牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，又掌握舞蹈專業(yè)的基本知識

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.舞蹈技能：能夠精通各種舞蹈技能，能夠在不同的舞蹈場合中表現(xiàn)出優(yōu)秀的技術(shù)水平。

2.舞蹈創(chuàng)作：能夠參與和開展舞蹈創(chuàng)作活動，獨立完成小型舞蹈作品，同時具備一定的編排和排練能力。

3.舞蹈教學(xué)：能夠進行舞蹈教學(xué)，獨立編排和設(shè)計舞蹈課程，有效地指導(dǎo)舞蹈學(xué)生，提高學(xué)生的舞蹈技能。

4.綜合素質(zhì)：除了具備優(yōu)秀的舞蹈技能和創(chuàng)作能力，還應(yīng)該具備良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和語言表達能力等綜合素質(zhì)。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校可以采取以下措施來培養(yǎng)學(xué)生：

1.注重基本功的培養(yǎng)：在學(xué)生入學(xué)之初，應(yīng)該注重基本功的培養(yǎng)，使學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

2.開展舞蹈實踐活動：學(xué)校應(yīng)該積極組織學(xué)生參加各種舞蹈比賽、展演等活動，同時向?qū)W生提供實習(xí)機會，使他們得到更多的實踐經(jīng)驗。

3.開設(shè)舞蹈創(chuàng)作課程：學(xué)校應(yīng)該開設(shè)舞蹈創(chuàng)作課程，鼓勵學(xué)生積極參與舞蹈創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、德育：

職業(yè)生涯規(guī)劃:使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

職業(yè)道德與法律:幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

經(jīng)濟政治與社會:引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。

哲學(xué)與人生:使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人*展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人*展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

2、語文

語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。

3、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、英語

英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、體育與健康

體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為*促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。

6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程介紹計算機的基礎(chǔ)知識、常用辦公軟件的基本知識、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能使用計算機進行文本輸入、文稿編輯、表格制作、簡單幻燈片制作軟件的使用和INTERNET的使用，在工作中能使用計算機。

7、安全教育

加強安全教育，推動學(xué)生樹立正確的安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為，促進學(xué)校安全文化建設(shè)，從而營造一個安全良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造良好的文化氛圍。

8、心理健康

心理健康可以促進學(xué)生*發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是學(xué)生*發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。

（二）專業(yè)（技能）課程

1、中國古典舞基本功訓(xùn)練

中國古典舞的專業(yè)教學(xué)是通過對“技術(shù)能力”、“風(fēng)格語言”、“劇目表演”的訓(xùn)練，培養(yǎng)古典舞表演所需要的整體素質(zhì)與能力，由此，在課程體系中建立了以技術(shù)技能為主要功能的“基本功課程”通過雙腳的一位、二位、四位、五位以及單腿重心前、旁、后的屈伸動作來對腿部肌肉和肌腱進行力量和柔韌性訓(xùn)練。它是跳躍動作必不可少的能力準備。另一方面通過一些大幅度的屈伸動作來加強下肢的深蹲能力，這部分訓(xùn)練從形態(tài)到運動規(guī)律、動態(tài)動勢都具有很強的民族特性，是民族舞姿、造型技巧不可缺少的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

2、中國古典舞身韻

“身韻”課是中國古典訓(xùn)練體系中一個重要組成部分，是以“擰，傾，圓，曲”的體態(tài)特征為重點，以腰部的動律元素，“提，沉，沖，靠，含，腆，移”為基礎(chǔ)，以“平圓，立圓，8字圓”的運動路線為主體，以傳統(tǒng)中的優(yōu)秀的典型動作為依據(jù)，以類型化及綜合性身韻組合為歸宿，是從根本上完善和改進古典舞體系不可少的環(huán)節(jié)，我們可以通過“身韻”課的*訓(xùn)練方法，使學(xué)生充分得以傳統(tǒng)韻味和審美風(fēng)格的熏陶，是培養(yǎng)學(xué)生要具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和真正領(lǐng)悟舞蹈本體和把握民族氣質(zhì)的重要性。

3、芭蕾基本功訓(xùn)練

芭蕾主要分地?素質(zhì)訓(xùn)練、扶把訓(xùn)練、脫把訓(xùn)練等基本訓(xùn)練?式，初次練習(xí)的你，采取循序漸進的?式進?，否則很難達到預(yù)期的*。坐在地上做勾腳背的動作是第?次練習(xí)的你要做的動作，隨后可以做盤腳壓胯的動作，接著就是仰臥吸腿練習(xí)。當(dāng)然，側(cè)臥旁吸腿、俯臥后吸腿、腰部訓(xùn)練、仰臥前?踢腿也是你需要練習(xí)的動作。這?部分的訓(xùn)練主要是鍛煉你運動系統(tǒng)的軟度、開度和?度的，并且是舞蹈訓(xùn)練的?個重要部分，是學(xué)習(xí)舞蹈的?必須具備的條件之?。這三點能夠運??如才能充分地展??體動作的幅度、線條和技巧，同時還能增強表現(xiàn)?和拓展表演領(lǐng)域。這些動作可以幫助你打開肩部和胯部關(guān)節(jié)韌帶，加強腰的柔韌性，增強腿部和后背肌群的彈性和?量。?且兩腿因坐在地上?減輕了?撐?體體重的負擔(dān)，可以充分伸展和拉長各部位的韌帶。地?訓(xùn)練對于?舞蹈專業(yè)者來說收獲較?，所以?定要先從地?訓(xùn)練開始。扶把訓(xùn)練是指訓(xùn)練的時候扶著固定的物體進?的訓(xùn)練。常見的有擦地、半蹲、全蹲、?踢腿、劃圈等動作。單腿蹲和?彈腿也是相當(dāng)重要的訓(xùn)練動作，??腿踢和壓腿就是你經(jīng)常在圖?、電視或電影中經(jīng)?？匆姷?。練習(xí)的時候，你需要扶著訓(xùn)練場地專?的欄桿，將?條腿踢出，剛開始的時候可以低?些，以后要逐漸增?，直到踢過頭頂，兩條腿要交替練習(xí)。

4、中國民族民間舞

中國民族民間舞是我國傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的源泉。在我們民族的歷史進程中，由勞動人民集體創(chuàng)作，在廣大群眾中廣泛流傳并不斷積累、傳承、發(fā)展的一種群眾性舞蹈形式，它和勞動生活、傳統(tǒng)觀念、民俗活動緊密相連。民間舞的形式和內(nèi)容直接反映勞動人民的生活和斗爭，表現(xiàn)他們的思想情感和生活愿望，是審美于生活之中的文化藝術(shù)，融審美與生活為一體的文化形態(tài)，由于各地區(qū)、各民族人民的生活勞動方式、地理位置、自然環(huán)境及歷史文化心態(tài)、生活風(fēng)俗習(xí)慣的差異，形成了各具鮮明特色的民族風(fēng)格和地域色彩。民族民間舞蹈體現(xiàn)一種社會文化，既反映一定時期的經(jīng)濟背景，又隨著社會的發(fā)展不斷注入新鮮血液。由于我國歷史悠久、幅員遼闊、民族眾多，各地民族舞蹈品種繁多，風(fēng)格各樣，形式各異，經(jīng)過藝術(shù)家長期的深入生活，收集整理。將民間舞的素材經(jīng)過選擇、剖析、提煉、規(guī)范、升華總結(jié)出系統(tǒng)規(guī)范既保留了民間傳統(tǒng)的特色，又適合課堂教學(xué)與舞臺演出的一系列各民族民間舞的教材和教學(xué)方法如:漢族民間舞:東北秧歌、安徽花鼓燈、山東鼓子秧歌、膠州秧歌、海洋秧歌、陜西秧歌、陜北秧歌、云南花燈、江西采茶

5、現(xiàn)代舞

是聲樂表演和播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)選修課程，是一門實踐課程學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代舞的基本知識，掌握基本的訓(xùn)練方法、技能。把握現(xiàn)代舞都需要的正確身姿，完整、流暢、自然地表演現(xiàn)代舞，它強調(diào)用自己的身體動作來放松自己心靈。舞動自己的情感，放飛自己的心靈具備觀察、體驗、創(chuàng)造美的那個能力，嘗試表演自己的舞蹈作品。通過現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生先了解它，學(xué)會現(xiàn)代舞的發(fā)力方式，加強對自己身體的認識，對呼吸的掌握，對身體靈活性會有進一步的開發(fā)，自身的舞蹈能力也會有一個飛躍?，F(xiàn)代舞強調(diào)能力，這對每一個學(xué)生都提出了新的要求：就是能力的訓(xùn)練。與地面動作，喜于身體的無限擴張、收縮和放松、倒地和爬起，從而形成一種自然唯美、不造作的優(yōu)美舞姿，在訓(xùn)練中增強形體表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

6、舞蹈劇目

課程性質(zhì)舞蹈劇目排練課是舞蹈表演專業(yè)學(xué)生，從舞蹈表演專業(yè)學(xué)生到舞蹈表演專業(yè)演員重要的轉(zhuǎn)換過程。通過舞蹈劇目排練學(xué)習(xí)，為舞蹈表演專業(yè)，學(xué)生積累舞蹈實踐。通過對專業(yè)技術(shù)課學(xué)習(xí)，對技術(shù)課的基礎(chǔ)知識有了初步的了解。為進一步提高學(xué)生，將課堂技術(shù)課知識應(yīng)用于實踐的能力。通過排練一些具有代表性的節(jié)目，啟發(fā)學(xué)生的表演能力，傳授表演知識，訓(xùn)練表演技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造能力以及舞臺實踐經(jīng)驗。

1、本課程的總體設(shè)計原則是：以教學(xué)和舞臺表演為本位，以舞臺實踐為主線，以項目課程為主體，以夯實基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為目標(biāo)，形成項目課程體系。

2、項目選取的基本依據(jù)：行業(yè)專家舞蹈表演類專業(yè)的崗位進行的任務(wù)和職業(yè)能力分析；中等藝術(shù)學(xué)校學(xué)生的認識規(guī)律；職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求。在課程內(nèi)容的設(shè)計過程中，以項目為載體組織內(nèi)容，每個項目由2到3個模塊組成。

3、學(xué)習(xí)程度用語主要使用“掌握”、“理解”、“領(lǐng)會”、“熟練”等用語來表達。“掌握”用于表述事實性知識的學(xué)習(xí)程度，程度，“領(lǐng)會”、“熟]練”用于技能的表現(xiàn)程度。

7、舞蹈創(chuàng)編

人們常說："藝術(shù)來源于生活"，前期我們圍繞"興化小吃"這一主題開展了一系列相關(guān)的活動。炒米粉是興化人民的拿手好菜，在角色游戲中，小朋友很喜歡模仿廚師玩炒米粉的游戲，于是我嘗試將具有地方特色的音樂融入教育教學(xué)活動中，讓幼兒在音樂中，用富有藝術(shù)性的動作大膽、有創(chuàng)意的表現(xiàn)炒米粉這一生活畫面，體會肢體動作帶來的樂趣。在課堂教學(xué)上，打破了教師一直教的局面，讓學(xué)生主動地進行學(xué)習(xí)*演示，讓更多的學(xué)生查找自身的優(yōu)點和劣勢，還將學(xué)生分成幾個小組，讓各小組之間進行“表演性比拼”，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽感和團結(jié)合作精神，同時，也鍛煉了學(xué)生的膽量和自我展示能力，促進了學(xué)生健康人格的形成與發(fā)展。創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)內(nèi)容的改革與教學(xué)方法的使用上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和自我鍛煉能力，使體育舞蹈教學(xué)能夠達到理想目標(biāo)

8、舞蹈表演

舞蹈教學(xué)不僅要重視學(xué)生基本功的練習(xí)，也要重視舞蹈表演的培養(yǎng)。舞蹈表演教學(xué)是舞蹈教學(xué)的重要組成部分，舞蹈演員重點在舞蹈,但演員兩個字也不可忽視，如何在舞蹈教學(xué)中將表演訓(xùn)練是舞蹈藝術(shù)教學(xué)中需要研究的問題,本文就是通過理論、技能、心理以及體驗等多方面進行的教學(xué)策略分析。舞蹈教學(xué);舞蹈表演;基本訓(xùn)練；策略探討舞蹈表演是一個分享美的過程，培養(yǎng)學(xué)生的表演力并不是一朝一夕就能夠完成的，需要教師有耐心的采用科學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情，提升學(xué)生的藝術(shù)表演力。表演者要將舞蹈的含義進行就少不了對表演技巧的學(xué)習(xí)。表演注重內(nèi)心的情感，所以,在進行教學(xué)時,教師應(yīng)該將技巧對學(xué)生進行，讓學(xué)生可以更好的理解舞蹈的內(nèi)涵，通過對技巧的學(xué)習(xí)，分析舞蹈人物的心理，更好的將舞蹈展現(xiàn)出來。

9、畢業(yè)實習(xí)

安排24周畢業(yè)實習(xí)。著重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，在基本學(xué)完必開課和選開課達到規(guī)定學(xué)分的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生選擇目標(biāo)崗位進行頂崗實習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,加深學(xué)生對專業(yè)理論知識理解，進一步訓(xùn)練學(xué)生實際操作技能，培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的重要手段，是教學(xué)過程中*后階段的實踐性教學(xué)活動。實習(xí)結(jié)束，根據(jù)學(xué)生應(yīng)提交的實習(xí)單位鑒定、實習(xí)總結(jié)報告，綜合評定實訓(xùn)成績，成績不及格者不予畢業(yè)。

六、教學(xué)進程總體安排

教學(xué)活動時間分配表（按周分配）

 

學(xué)期	理論教學(xué)（含理論、實訓(xùn)）	綜合 實訓(xùn)	頂崗實習(xí)	復(fù)習(xí) 考試	入學(xué)、軍訓(xùn)、畢業(yè)教育	機動	合計
一	16			2	1	1	20
二	16	1		2		1	20
三	16	1		2		1	20
四	14	3		2		1	20
五	6	12			1	1	20
六			18		2		20
合計	68	17	18	8	4	5	120

 

教學(xué)課程總體安排

課程類別	序號	課程名稱	總學(xué)時數(shù)			各學(xué)期課程教學(xué)按周學(xué)時安排						課程學(xué) 時占總 學(xué)時百 分比
			合計	理論	實 踐	1	2	3	4	5	6
						20周	20周	20周	20周	20周	20周
文化基礎(chǔ)課	1	中國特色社會主義	40	32	8	2						36.5%
	2	心理健康與職業(yè)生涯	40	32	8		2
	3	職業(yè)道德與法治	40	32	8			2
	4	哲學(xué)與人生	40	32	8				2
	5	習(xí)近平新時代中國特色主義讀本	100	50	50	1	1	1	1	1
	6	語文	160	140	20	2	2	2	1	1
	7	數(shù)學(xué)	160	140	20	2	2	2	1	1
	8	英語	160	100	60	2	2	2	1	1
	9	信息技術(shù)	80	70	10	1	1	1		1
	10	歷史	120	70	50	2	1	1	1	1
	11	體育與健康	160	30	130	2	2	2	1	1
	12	勞動	20	10	10	1
	13	音樂	100	20	80	1	1	1	1	1
	14	美術(shù)	100	20	80	1	1	1	1	1
	文化基礎(chǔ)課小計		1320	778	542	17	15	15	10	9
專業(yè)基礎(chǔ)課	1	中國古典舞基本功	320	65	255	4	4	4	4			47%
	2	古典舞身韻	80	40	40	4
	3	芭蕾基本功訓(xùn)練	80	40	40	4
	4	中國民族民間舞	80	40	40		4
	5	現(xiàn)代舞	80	30	50			4
	6	舞蹈劇目	80	30	50				4
	7	舞蹈創(chuàng)編	80	20	60			2	2
	專業(yè)基礎(chǔ)課小計		800	265	535	12	8	10	10	0
專業(yè)核心課程   業(yè)核心課	1	古典舞基本功	160	80	80		4	4
	2	提、沉、沖、靠、含、腆、怡、仰	80	40	40			4
	3	手位、腳位、蹲、擦地	160	80	80				4	4
	4	藏族、蒙族、維族、傣族、東北秧歌、膠州秧歌	160	80	80				4	4
	5	現(xiàn)當(dāng)代現(xiàn)代	180	66	114					9
	6	傣族【月亮】藏族【庫瑪拉】	80	40	40					4
	7	少兒舞蹈創(chuàng)編	80	40	40					4
	專業(yè)核心課小計		900	426	474	0	4	8	8	25
頂崗實習(xí)			600		600						30	16.6%
合計			3620	1469	2151	29	27	33	28	34	30

 

七、實施保障

（一）師資隊伍

根據(jù)相關(guān)的文件要求，加強本專業(yè)師資隊伍建設(shè)，合理配置老師資源，專業(yè)教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學(xué)改革。

本專業(yè)專任教師的基本要求是：

具有本科以上學(xué)歷，中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書；

具有良好的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐能力；

具有一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力；

定期到企業(yè)實習(xí)，以適應(yīng)舞蹈方面的不斷發(fā)展，并獲取重要的實踐經(jīng)驗。

（二）教學(xué)設(shè)施

校內(nèi)實訓(xùn)工具和設(shè)備設(shè)施配置清單

 

 

校外實訓(xùn)實習(xí)基地一覽表

 

序號	基地名稱	基地地址	備注 （合作內(nèi)容）
1	臨汾童蒙養(yǎng)正幼兒園	臨汾市	專業(yè)實訓(xùn)
2	太原育杰幼兒園	山西省太原市	頂崗實習(xí)
3	山西大學(xué)幼兒園	太原市小店區(qū)	頂崗實習(xí)

 

八、畢業(yè)要求

畢業(yè)生應(yīng)該獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)

知識要求:

1.掌握適應(yīng)舞蹈表演專業(yè)要求的舞蹈技能訓(xùn)練基礎(chǔ);

2.掌握廣泛而深入的知識基礎(chǔ)與人文素養(yǎng)，學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的基本理論、文化知識、鑒賞方法、評析方法以及教學(xué)方法，學(xué)習(xí)、利用好文學(xué)、音樂、戲劇、美術(shù)等跨藝術(shù)門類的知識并延展到其他人文社科領(lǐng)域的知識;

3.掌握適應(yīng)舞蹈表演專業(yè)的舞臺美術(shù)、舞臺化妝、舞臺表演能力，以及觀察生活、深入生活、體驗生活。

能力要求:

1.基本專業(yè)能力:能夠熟練掌握本專業(yè)所需的表演、編創(chuàng)、研究、教學(xué)、評析等藝術(shù)實踐專業(yè)能力;培養(yǎng)從課堂、書籍、網(wǎng)絡(luò)等一切可能途徑獲取知識的習(xí)慣與能力;鍛煉在演出、觀摩、研討、交流等實踐活動中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題、解決問題的能力;通過交流、分析、總結(jié)、歸納等方式對獲得的知識信息進行有效的分析與處理，并轉(zhuǎn)化為自身能力的學(xué)養(yǎng);

2.藝術(shù)鑒賞能力:能夠?qū)λ囆g(shù)作品的品質(zhì)、學(xué)術(shù)成果的價值等形成基本的鑒別能力;對藝術(shù)發(fā)展的狀況與趨勢有一定程度的研判能力，并能夠掌握多種藝術(shù)學(xué)習(xí)的目的、方法、成效、方向的分析、比較判斷與借鑒的能力;

3.藝術(shù)實踐和創(chuàng)新能力:能夠把課堂學(xué)習(xí)和藝術(shù)實踐活動有機地結(jié)合起來，相互轉(zhuǎn)化并運用獲收相關(guān)知識;在知識和技能積累的基礎(chǔ)上，能夠在學(xué)習(xí)與實踐中體現(xiàn)創(chuàng)造性的思維，并積極進行創(chuàng)新嘗試;能夠?qū)λ囆g(shù)實踐和藝術(shù)創(chuàng)新進行思考、設(shè)計、策劃和總結(jié)，并通過文字、話語、實踐等方式進行交流和表達。

素質(zhì)要求:

1.熟悉國家的文藝方針、政策與法規(guī)，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，領(lǐng)會和掌握新時代中國特色社會主義理論，具有較好的自律能力，熱愛舞蹈藝術(shù)的專業(yè)精神和勤奮努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有溝通合作的團隊精神;

2.具有較為開放的學(xué)習(xí)視野，勇于嘗試新的事物和涉獵與舞蹈藝術(shù)相關(guān)的其他領(lǐng)域知識。

 

 

 

 

 

 

 

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